Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
05/12/25 Пятница
Преподавание – это искусство, которое требует постоянного совершенствования. Научиться – значит измениться, измениться – значит стать лучше!
Более 30 педагогов из районов и городов Костанайской области пополнили свои профессиональные знания, приняв участие в областном флэш-семинаре «Преподавание общеобразовательных дисциплин в колледже: фокусы и стратегии улучшений» на базе Казахстанского агротехнического колледжа. В рамках семинара педагоги области познакомились с практическим инновационным инструментом Scaffold в планировании учебных занятий, представляющий собой колоду карт для разработки компетентностно-ориентированных уроков. Scaffold – это часть программы DARYA, первый региональный проект, финансируемый Европейским союзом, полностью сосредоточенный на мерах, которые поддерживают возможности развития современных навыков у молодёжи в Казахстане, Кыргызстане, Таджикистане, Туркменистане и Узбекистане.
Благодаря своей инновационной методологии Scaffold вооружает педагогов актуальными и необходимыми методами преподавания и обучения, подчеркивая важность сквозных компетенций, а также возможности интегрировать в учебный процесс цифровые, личностные, социальные, предпринимательские компетенции и компетенции в области устойчивого развития. Это колода из 102 карточек, позволяющая преподавателям комплексно разрабатывать и осуществлять учебную деятельность от планирования до оценки. Это очень гибкая схема, которая может быть модифицирована как молодыми специалистами, так и педагогами с опытом, желающими оценить свою деятельность, а также студентами при подготовке к производственной практике. Она подходит для любой предметной области и может применяться на любом уровне образования.
Карточки Scaffold – это «кирпичики», помогающие педагогам творчески строить учебный процесс в соответствии со своими целями и потребностями обучающихся. Работая в группах, педагоги попробовали спланировать учебное занятие, используя Scaffold. Данный инструмент показывает педагогам, как ключевые компетенции могут быть интегрированы в обучение и систему оценивания, рекомендованную образовательными стандартами.
Татьяна КРАВЧЕНКО,
председатель ОМО преподавателей общеобразовательных дисциплин
Сберечь природу в наших силах
Сила единства и результатов: итоги работы профсоюзных организаций Карасуского района
 - копия_250x150_5f3.jpeg)
Маленькие исследователи
Праздник профессионализма: выбраны лучшие педагоги-психологи области
Обмен опытом и расширение возможностей
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».