Колледж как эффективная площадка реализации программы «Адал азамат»

Выпуск - №47(695)   :   18.12.2025
440

Морозенко

Костанайский высший педагогический выступает в качестве эффективной площадки для реализации единой программы воспитания «Адал азамат», способствуя формированию у студентов нравственных, гражданских и профессиональных ценностей.
Опыт внедрения программы в колледже демонстрирует существенные успехи и положительные результаты в организации воспитательной работы. Лучшие практики включают интеграцию программы в учебно-воспитательный процесс, разнообразные воспитательные мероприятия, а также активное участие педагогического коллектива, обучающихся и родителей. Такие подходы способствуют созданию благоприятной воспитательной среды, укреплению патриотических и моральных ценностей, а также формированию ответственной гражданской позиции.
Среди практических инструментов – методический кейс «Система работы руководителя учебной группы»: алгоритм подготовки годового плана работы по «Адал азамат», индикаторы для оценки уровня добропорядочности (анкетирование, анализ кейсов, психологические тесты, опросы, рейтинги, отзывы наставников). К технологиям профилактической работы относятся проведение уроков безопасности и привлечение специалистов правоохранительных органов, представителей общественных организаций и родительской общественности для осуществления профилактических мероприятий и повышения уровня информированности студентов.
Студенческое самоуправление играет важную роль в вопросах развития лидерства. Цифровое и медиа-сопровождение реализуется через продвижение воспитательного контента в социальных сетях, в частности на аккаунте kpk1love_inst, а также посредством размещения информации о достижениях учащихся и преподавателей на официальном сайте колледжа https://eduvkpk.edu.kz/.
Опыт колледжа показывает положительные результаты внедрения проектов «Шабыт», «Қамқор», «Ұшқыр ой алаңы», «Smart bala», «Балалар кітапханасы» и «Еңбегі адал – жас өрен», доказав их эффективность в формировании гражданских, социальных и профессиональных компетенций у будущих специалистов. На основе накопленного опыта и внедренных практических решений педколледж последовательно реализует стратегические направления по воспитанию социально активной молодёжи, способной выполнять роль лидеров и ответственных граждан государства.

Светлана МОРОЗЕНКО,
замдиректора по УВР КВПК

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».