На базе Костанайского высшего педагогического колледжа состоялась вторая областная олимпиада «Педагогический Олимп», объединившая самых ярких и талантливых преподавателей системы технического и профессионального образования.
Организаторами масштабного события выступили методический центр управления образования акимата Костанайской области совместно с КВПK.
В этом году приняли участие 13 преподавателей из различных колледжей региона. Важным условием участия стало наличие квалификационной категории не ниже «педагог-эксперт», что обеспечило высокий уровень конкуренции и качества представленных работ.
Олимпиада была структурирована таким образом, чтобы оценить не только теоретическую подкованность педагогов, но и их умение идти в ногу со временем. Цель Олимпиады не просто выявить сильнейших, но и создать условия для самореализации талантливых педагогов, мотивировать их к поиску новых форм обучения».
Заочный этап: участники покоряли социальные сети, создавая образовательные посты и reels. Темы лидерства, борьбы с прокрастинацией и личного бренда педагога вызвали живой интерес аудитории. Оценивалась не только глубина раскрытия идеи, но и «цепляющий» формат контента. При оценивании работ участников члены жюри обращали внимание насколько полно, чётко и интересно раскрыта заявленная тема, свежесть идеи или нетрадиционный способ подачи хорошо известного материала, на логическую последовательность представленного материала, качество изображения, отсутствие шумов, хорошую слышимость голоса, правильное освещение, наличие элемента, стимулирующего аудиторию к взаимодействию, использование средств для усиления внимания, передачи эмоций и смысловых акцентов.
Очный тур начался с интенсивного тестирования. В течение 60 минут педагоги демонстрировали знания в области психологии, педагогики, методики преподавания и единой программы воспитания «Адал азамат».
Финальным аккордом стала защита собственных методических продуктов. Преподаватели презентовали авторские пособия, рекомендации и программы, доказывая их практическую значимость и новизну. Методический продукт должен решать значимую, острую проблему в конкретной сфере (образование, воспитание) и быть востребованным целевой аудиторией, важно использование достоверной научной, педагогической или профессиональной базы. Опора на современные достижения науки и передовой опыт, демонстрация уникальности подхода, инновационных элементов или нового решения известной проблемы, представление результатов апробации или ожидаемого эффекта от внедрения, способность аргументированно отстаивать положения своего продукта – всё это требования к работам.
Жюри, в состав которого вошли ведущие специалисты области, отметило высокий уровень подготовки конкурсантов. Победители и призёры были награждены дипломами, отмечены в номинациях. Дипломами 1 степени награждены В(имя) Волошко (Костанайский высший педагогический колледж), Е.Тулегенов (Костанайский политехнический высший колледж), 2 степени – Ж.Усенова (Костанайский строительный колледж), О.Назмутдинова (Костанайский высший колледж автомобильного транспорта), 3 степени – А.Аханова (Костанайский индустриально-педагогический колледж), Б.Бигалиев (Аулиекольский сельскохозяйственный колледж), М.Дюсенова (Рудненский социально-гуманитарный колледж им. Ы.Алтынсарина).
Олимпиада «Педагогический Олимп» в очередной раз доказала: педагоги Костанайской области – это современные лидеры мнений, способные вдохновлять студентов как в учебных аудиториях, так и в цифровом пространстве.
Татьяна ЧУРКИНА,
замдиректора по УМР,
Зияда БАЙНАКАТОВА,
заведующая кафедрой педагогик и психологии КВПК
Я непоколебимо верю, что наука и мир восторжествуют над невежеством и войной, что народы сойдутся друг с другом не для разрушения, а для созидания, и что будущее принадлежит тем, кто сделает более для страждущего человечества.
Величайшие открытия рождаются из простых наблюдений, если смотреть на мир с пытливостью ребёнка.
Наука должна служить людям, а не оставаться в стенах академий. Наука не имеет родины, потому что знание принадлежит всему человечеству.
На той ступени развития, которой мы достигли и которая обозначается именем «новейшей цивилизации», развитие наук, быть может, ещё более необходимо для нравственного благосостояния народа, чем для его материального процветания.
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.