Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
25/08/26 Вторник
Освоение научных знаний необходимо начинать со знакомства с основными теоретическими понятиями, авторскими идеями, актуальными проблемами из сферы образования. Для студентов педагогических специальностей важно начать формирование интереса к научно-исследовательской деятельности в рамках организованной учебной деятельности, так как это способствует более успешному вхождению в профессию.
Под научно-исследовательской деятельностью студентов понимается особый вид относительно самостоятельной творческой и познавательной деятельности, направленной на овладение современными методами научного исследования, включающего как теоретические разработки, так и проведение научных экспериментов. Учитывая данное обстоятельство, необходимо понимать, что обязательным условием развития научно-исследовательской деятельности являются те условия, в которых оказались обучающиеся. Такими сензитивными условиями могут стать задачи, которые будут поставлены перед студентами в процессе усвоения учебного материала.
Так, наиболее эффективными выступают следующие компоненты: предоставление в нестандартной форме ответа на ранее изученный материал; определить практические приёмы, которые позволят оперативно решить воспитательно-образовательные задачи в течение урока; интегрировать элементы инновационных подходов в традиционный формат учебного процесса. Форма организации обучения будущих педагогов тоже играет важную роль в формировании навыков научно-исследовательской деятельности. Особенно эффективными стали кружковая работа, факультативные занятия, дискуссии, беседы, консультации, семинары, защита исследований.
Для закрепления знаний по теме «Развитие творческих способностей» в группе третьекурсников был проведён семинар-практикум. Студентам была предоставлена возможность продемонстрировать знания по созданию условий позитивной социализации, развития инициативы и творческих способностей детей в разных видах деятельности. Студенты защищали проекты по применению авторских методик, особенно отметили работы В.Воскобовича, Н.Зайцева. В завершениеи все участники отметили пользу семинара, его актуальность и практическое значение.
Радмила КИМ,
заведующая школьным отделением №2,
Юлия НИКОЛАЕВА,
преподаватель специальных дисциплин КВПК
Областная образовательная газета «Учительская плюс» – это настоящая педагогическая копилка. В одном номере можно увидеть работу самых разных учителей со всей области, разные направления, почерпнуть ценный опыт. Можно, конечно, что-то и в соцсетях прочитать, но там надо искать, заходить к каждому на страничку отдельно, а газету открываешь – и всё костанайское образование перед тобой, вся наша учительская жизнь. Я с удовольствием рассказываю о своей работе, о своих методах, об успехах моих воспитанников. Газета помогает мне делиться своими идеями и вдохновляться работами коллег.
Думаю, что безо всякой агитации каждый учитель, воспитатель, психолог должен иметь газету «Учительская плюс». Как без неё узнавать, как работают ваши коллеги, что нового в методике преподавания, поделиться своим опытом?
В своё время, будучи завучем средней школы, я обобщала лучший опыт учителей своей школы, знакомила их опытом работы других, и вообще не представляю педагога без настольной газеты «Учительская плюс» и своего предметного журнала, откуда черпаешь все новинки методической работы.
Поэтому совет вам, дорогие молодые коллеги: не опоздайте выписать, не останьтесь без профессиональной помощи газеты «Учительская плюс»!
