Сегодня инклюзивное образование по праву занимает важное место в образовательной политике Республики Казахстан. Это не просто система, а отражение заботы и уважения к каждому ребёнку, независимо от его особенностей и возможностей.
В Костанайском колледже сферы обслуживания создаются именно такие условия, где каждый студент чувствует себя значимым и нужным. Повышенное внимание уделяется ребятам с особыми образовательными потребностями. Здесь формируется не просто образовательная, а по-настоящему воспитательная и тёплая среда, в которой забота, уважение и поддержка – ежедневная практика.
Мы стремимся к тому, чтобы каждый студент, независимо от индивидуальных особенностей, мог раскрыть свой потенциал. Поэтому в колледже создано пространство, где заботятся не только о знаниях, но и о психологическом и физическом здоровье, адаптации к жизни и будущей профессии. Все эти направления поддерживаются через непрерывное и комплексное сопровождение с участием педагогов, психологов, родителей, мастеров производственного обучения и, конечно, самих студентов.
Сегодня в ККСфО обучаются 35 студентов с ограниченными возможностями здоровья. Чтобы помочь им раскрыться, работает психологическая служба: специалисты проводят диагностику, разрабатывают индивидуальные программы, сопровождают каждого в процессе обучения, оценивают успехи и оказывают как индивидуальную, так и групповую помощь.
Но главное в этом процессе – сотрудничество. Педагоги, мастера производственного обучения, психологи, родители и студенты идут вперёд вместе, создавая атмосферу доверия, в которой хочется учиться и жить. Преподаватели колледжа отходят от шаблонных методов и всё чаще используют активные и интерактивные формы обучения, чтобы каждый студент был вовлечён в процесс, чтобы урок стал не обязанностью, а интересным путешествием.
Многие ребята активно участвуют в творческих конкурсах, а также в движении «Абилимпикс», демонстрируя свои способности и находя поддержку со стороны сверстников и наставников. Мы видим, как технологии сотрудничества помогают раскрыть личности студентов, научиться работать в команде, уважать друг друга, видеть ценность в различиях. В колледже активно развивается волонтёрская культура – студенты и городские добровольческие организации становятся настоящими друзьями и помощниками для ребят с ОВЗ.
Так, во Всемирный день психического здоровья была организована тёплая, весёлая, а главное полезная программа, где волонтёры вместе с педагогами-психологами провели игры, направленные на развитие общения, внимания, движения и уверенности в себе. А в рамках областного конкурса «Разные –
равные» наши волонтёры вместе с тренерами Национальной волонтёрской лиги помогли ребятам достойно представить себя, раскрыть свой талант и почувствовать себя частью большого общества.
Мы уверены: только через взаимопонимание, поддержку, уважение и душевное участие можно создать ту самую инклюзивную культуру, где каждый человек чувствует себя принятым, значимым и любимым. Именно в этом – наша главная миссия и сила.
Лариса КУШНАРЁВА,
замдиректора по ВР ККСфО
Я непоколебимо верю, что наука и мир восторжествуют над невежеством и войной, что народы сойдутся друг с другом не для разрушения, а для созидания, и что будущее принадлежит тем, кто сделает более для страждущего человечества.
Величайшие открытия рождаются из простых наблюдений, если смотреть на мир с пытливостью ребёнка.
Наука должна служить людям, а не оставаться в стенах академий. Наука не имеет родины, потому что знание принадлежит всему человечеству.
На той ступени развития, которой мы достигли и которая обозначается именем «новейшей цивилизации», развитие наук, быть может, ещё более необходимо для нравственного благосостояния народа, чем для его материального процветания.
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.