Увидеть, попробовать и выбрать

Выпуск - №47 (494)   :   01.12.2021
160

В Костанайском колледже автомобильного транспорта состоялись профессиональные пробы, которые стали уже традиционным мероприятием по профориентации школьников.

В современных социально-экономических условиях проблема подготовки школьников к жизненному и профессиональному самоопределению становится всё более актуальной. Над проблемой «кем быть?» думают не только будущие выпускники школ, их родители, но и педагоги. 

В целях профессиональной ориентации, формирования и развития знаний, умений и навыков, необходимых школьникам для самостоятельного и осознанного выбора профессии в соответствии со своими интересами, способностями и психологическими особенностями на базе учебного центра профессионального обучения Костанайского колледжа автомобильного транспорта ежемесячно проводятся профессиональные пробы. Это своего рода модель конкретной профессии, посредством апробирования которой школьники получают сведения об элементах деятельности различных специалистов, что позволяет узнать профессию изнутри.

В ходе реализации этого направления профориентационной работы с начала учебного года около 70 учеников 9 классов общеобразовательных школ №5, 11, 4, 8 приняли участие в профессиональных пробах. Преподавателями специальных дисциплин и мастерами производственного обучения В.Базарбаевым, С.Мащенко, Л.Ержакановой, Р.Фесенко, А.Еруновым, М.Герасимовым, С. Дороженко, Ю.Громадской вместе со студентами были созданы условия для ознакомления школьников с профессиями, связанными с техническим обслуживанием и эксплуатацией автомобильного транспорта, с особенностями труда работников, знакомства с инструментами и оборудованием. Профессиональные пробы проводятся на площадках учебно-производственных мастерских и лабораторий, учебной СТО нашего колледжа, оснащённых новым оборудованием.

Студенты специальности «Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта» В.Цой, И.Емельянова, Е.Калиева, С.Мустафина, А.Божанова, К.Сазонова на протяжении всего мероприятия сопровождали школьников по маршрутам профессиональных проб, отвечали на их вопросы, рассказывали об урочной и внеурочной деятельности студентов колледжа, делились своим опытом.

Положительным результатом такого дружеского сотрудничества является то, что у школьников формируются допрофессиональные навыки, опыт практической работы в конкретной сфере профессиональной деятельности. На собственном опыте учащиеся могут соотнести свои способности с требованиями практической деятельности в различных сферах. 
        

Светлана КЛИМОВА,
заведующая учебным центром профессионального обучения ККАТ

Реклама

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».

Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.

Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4