«Золотой ключик» бөбекжайында 2024 жылдың қаңтар айынан бастап «Мектепке дейінгі жастағы балалардың жан-жақты дамуының құралы – нейроойындар» инновациялық алаңында жұмыс істеу белең алған болатын.
Мектеп жасына дейінгі балалардың жан-жақты дамуы үшін нейроойындарды пайдалана отырып, пәндік-кеңістік дамытушы орта құру мақсатында бір жылдық мерзімге жоспарланған эксперимент ойдағыдай жүргізіліп, нәтижесін де берді. Аталған игі бастама үстіміздегі жылдың ақпан айынан бастап тәрбиешілер мен педагогтердің қолдауымен жалғастырылып, қазіргі таңда жұмыс қарқынды түрде жүргізілуде.
Инновациялық алаңның жұмыс жоспары бойынша тәрбиеші Камила Боранбаеваның ұйымдастыруымен нейроойындар мен жаттығуларын қолдану шеберлік сыныбы мен картотека әзірлемесін пайдалануды талдау бағытындағы дөңгелек үстел жүргізілді. Тәрбиешілер мен педагогтер балалардың жас ерекшеліктері мен мүмкіндіктеріне қарай нейроойындары мен жаттығуларын тәжірибе жүзіндегі қолданыстан өз шеберліктерін көрсетті. Шеберлік сыныбында энергия әлеуетін арттыратын ынталандыру жаттығуларын, ұсақ және ірі моториканы дамытуға арналған, сонымен қатар бұлшық ет тонусын қалыпқа келтіретін қимылды ойындарды да ортаға салып, әдіс-тәсілдерімен бөлісті. Картотека әзірлемелерінің таныстырылымында, ең алдымен, ата-аналармен жұмыс жүргізіліп, «Балабақшаға қолайлы нейроойындарды қалай таңдауға болады?» тақырыбындағы дөңгелек үстел барысында ұйғарған шешімдерімен бөлісті.
Нейроойындар мен жаттығуларын іс-әрекет барысында да, балалармен жеке жұмыста да қолданамыз. Ұйымдастырылған ашық іс-әрекет барысында тақырыптарына сай балалардың жас ерекшеліктері мен мүмкіндіктеріне қарай нейроойындарды пайдалануға болады. Нейроойындарды ойнаудың нәтижесінде балалардың есте сақтау, сөйлеу белсенділіктері мен ерікті бақылау қабілеттері жақсарады, сонымен бірге жағымды және эмоционалды көңіл-күйлері артады. Бұл жаттығулардың көмегімен қолдарына қаламды дұрыс ұстай алмайтын балаларда сенімділік және қызығушылық басымдылығы байқалады.
Нейроойындардың инновациялық алаңы бойынша көптеген жұмыстар белең алды. Ең алдымен, топтарда нейроойындардың құралдарына арналған бұрыштар ұйымдастырылды. Ата-аналарға арналып жылжымалы папкалар дайындалды. Ата-аналар жиналыстарында нейропсихологиялық тренингтер мен ойындар таныстырылды. Нейроойындар мен жаттығуларды әр тәрбиеші мен педагог ұйымдастырылған іс-әрекет барысында тиімді қолдана білсе, баладағы барлық таным процестерінің ойдағыдай қалыптасуына пайдасы зор болар еді.
Анар ЖУСУПБЕКОВА,
«Золотой ключик» бөбекжайының тәрбиешісі,
Арқалық қаласы
Я непоколебимо верю, что наука и мир восторжествуют над невежеством и войной, что народы сойдутся друг с другом не для разрушения, а для созидания, и что будущее принадлежит тем, кто сделает более для страждущего человечества.
Величайшие открытия рождаются из простых наблюдений, если смотреть на мир с пытливостью ребёнка.
Наука должна служить людям, а не оставаться в стенах академий. Наука не имеет родины, потому что знание принадлежит всему человечеству.
На той ступени развития, которой мы достигли и которая обозначается именем «новейшей цивилизации», развитие наук, быть может, ещё более необходимо для нравственного благосостояния народа, чем для его материального процветания.
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.