Балалар – біздің болашағымыз, бастаған ізгі істеріміздің жалғастырушысы, үкілеп ұшырған үміт-құсымыздың қанаты. Олардың бақытты болуы үшін, оларға бақытты балалық шақ сыйлау үшін ата-анасы барын салуға тырысады.

Маусымның бірі – бұл жаздың алғашқы күні ғана емес, сонымен қатар Халықаралық балаларды қорғау күні. Бұл мерекеде балаларымызға деген қамқорлығымыз арта түсетіні белгілі. Біздің балабақша да мерекеден тыс қалған жоқ. Қостанай қаласындағы №13 бөбекжайда «Бақытты балалық шақ!» атты балабақша ауласында қызықты іс-шаралар ұйымдастырылып, мерекені атап өттік. Бұл күні ауа райы жылы болып, күн сәулесін шашып тұрды.
Балаларымыздың көңіл-күйлері де тамаша, жарқын әрі жайдары болды. Балаларды мерекемен құттықтауға келген көңілді сайқымазақтар, ертегі кейіпкерлері ерекше атмосфера жасады. Олар бүлдіршіндерді түрлі сайыстармен, ойындармен қызықтырды, ал балалар бірлесіп би мен әндерді қуана орындады. Әрбір баланың махаббатқа оранып, қауіпсіздікті сезініп, бақытты балалық шақта өмір сүруге құқығы бар. Жаз енді басталды. Алда көптеген қызықты іс-шаралар күтіп тұр.
Әсел ҚОЗБАҚОВА,
Ұлжан АБИЛЬТАЕВА,
№13 б/б тәрбиешілері,
Айгүл АМИРХАНОВА,
музыка жетекшісі,
Қостанай қаласы
Сберечь природу в наших силах
Сила единства и результатов: итоги работы профсоюзных организаций Карасуского района
Маленькие исследователи
Праздник профессионализма: выбраны лучшие педагоги-психологи области
Обмен опытом и расширение возможностей
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».