«Жұпар» бөбекжай-бақшасында тәрбиеленіп жатқан балаларға еліміздің қысқаша тарихымен, мемлекеттік рәміздермен таныстыру мақсатында «Тәуелсіз Қазақстан» атты мерекелік іс-шара өткізілді.

Шежіресі сонау ежелгі түркіден бастау алатын қазақ халқы бағзы заманнан бері өзінің қабырғалы қалпын, салиқалы салтын сақтап қалғаны – еркіндік сүйгіштік жігерінің, асқақ рухының нәтижесі. Түпкі негізі сонау сақтардан басталып, ғұн, қаңлы, қыпшақ, Ақ Орда мен Қазақ хандығының жалғасы – бүгінгі тәуелсіз Қазақстан мемлекеті. Балғындарды тарихпен таныстыра отырып, іс-шараның негізгі бөліміне көштік.
Жалпы шара жылдар бойы бабаларымыздың арман еткен егемендігіне қол жеткізгендігімізді, осы еңселі тәуелсіздікке жету жолын өскелең ұрпаққа ұғындыру мақсатын көздеді. Жиында балалар тәуелсіздік туралы ән-жырларын айтып, «Домбыра» биін биледі. Тарихтан белгілі, 1986 жылы орын алған Желтоқсан оқиғасынан көрініс те қойылып, Қайрат Рысқұлбековтың рөлін Жандәулет Бейсенбек ойнады. Тәуелсіз Қазақстанның таңы нұрлы, егемен ел ұрпағының еңсесі биік болып, көк аспанда туымыз мәңгі желбіресін!
Ұлмекен ХАМИТБЕКОВА,
«Жұпар» б/б тәрбиешісі,
Амангелді ауданы
«Адал азамат» бағдарламасы: балабақшадағы тәлім-тәрбие
Тарих пен тағылым тоғысқан күн
Сберечь природу в наших силах
Сила единства и результатов: итоги работы профсоюзных организаций Карасуского района
Маленькие исследователи
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».