Модернизация образования

Ориентир профессионального развития

Ориентир профессионального развития

На брифинге в РСК, посвящённом реализации проекта «Профессиональный стандарт «Педагог», директор ФАО «Национальный центр ...
27.10.2022
634
Учителей физкультуры новшества не пугают

Учителей физкультуры новшества не пугают

С нового учебного года произошли изменения в школьных занятиях физической культурой. Разберёмся, как они отразились на у ...
27.10.2022
624
Победа в международном фестивале педагогического мастерства – за Костанаем!

Победа в международном фестивале педагогического мастерства – за Костанаем!

Первые дни октября ознаменовались для Казахстана важным событием в педагогической среде: 5 октября в Астане начал работу ...
11.10.2022
602
Сельские школы в цифровом формате

Сельские школы в цифровом формате

Завершился региональный этап республиканского конкурса «Цифровой формат сельской школы», который проводился Костанайским ...
23.09.2022
527
Обеспечение качества образовательных услуг – на постоянном контроле департамента.

Обеспечение качества образовательных услуг – на постоянном контроле департамента.

Департаментом по обеспечению качества в сфере образования Костанайской области в преддверии нового учебного года проведе ...
15.09.2022
605

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».