Модернизация образования

Компоненты педагогической коммуникации

Компоненты педагогической коммуникации

Педагогическое общение подразумевает понимание обучения как взаимодействие трёх главных компонентов: педагог – содержате ...
08.09.2022
516

Шаги к успеху начинаются в NIS

В автономной организации образования «Назарбаев Интеллектуальные школы» завершился первый республиканский форум молодых ...
24.08.2022
1145

Стратегический менеджмент в областной образовательной системе

Наша общая стратегическая задача – создание комфортного и наукоёмкого образовательного пространства. Всем нам есть, над ...
24.08.2022
776
В NIS мы убедились, что через внедрение Lesson study можно освоить высокие стандарты

В NIS мы убедились, что через внедрение Lesson study можно освоить высокие стандарты

«Казахстан. Интеллектуальные школы. Lesson study». Эти слова на три дня стали главными для учителей кыргызской «Билимкан ...
07.08.2022
623
Площадка конструктивного диалога

Площадка конструктивного диалога

Завершилась работа образовательного форума «Өрлеу»: сильные кадры – достойное будущее», посвящённого 10-летию работы АО ...
22.06.2022
578

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».