Модернизация образования

Рейтинговая оценка деятельности педагогов

Рейтинговая оценка деятельности педагогов

Контроль качества образования и обучения, обеспечение его соответствия предъявляемым требованиям немыслим без анализ ...
02.07.2024
1174
Критериальное оценивание для развития оценочной самостоятельности

Критериальное оценивание для развития оценочной самостоятельности

Применение критериального оценивания является важным элементом в процессе развития оценочной самостоятельности обуча ...
27.06.2024
1194
Роль учителя в создании инклюзивной среды

Роль учителя в создании инклюзивной среды

В современном обществе мы стремимся к созданию места, где каждый имеет право на образование и развитие, независимо о ...
16.05.2024
458
Стратегия повышения профессионализма

Стратегия повышения профессионализма

Одной из важнейших компетенций современного педагога является его способность к исследованию собственной практики. П ...
19.04.2024
538

Ориентир – на качество образования

В вопросах обеспечения качества образования особую актуальность имеют и поддержка со стороны общественности, и актив ...
19.04.2024
77

Реклама

Литературе вообще нельзя научить, а в школе – особенно. Когда преподаёшь в школе, скажем, Толстого, главное, на мой взгляд, чтобы твой ученик не возненавидел великого классика и его героев, едва прикоснувшись к ним, не потерял их для себя на долгие годы. Для того чтобы действительно узнать Толстого, надо быть уже взрослым человеком. А пока надо постараться, чтобы от встречи с Толстым у молодого человека осталось по крайней мере радостное впечатление, ощущение чего-то светлого и во многом непонятного, к чему хотелось бы вновь и вновь возвращаться в дальнейшем… Самое страшное, что может сделать педагог – это заставлять из-под палки читать великого художника. Это профессиональное преступление.