Модернизация образования

Рейтинговая оценка деятельности педагогов

Рейтинговая оценка деятельности педагогов

Контроль качества образования и обучения, обеспечение его соответствия предъявляемым требованиям немыслим без анализ ...
02.07.2024
1261
Критериальное оценивание для развития оценочной самостоятельности

Критериальное оценивание для развития оценочной самостоятельности

Применение критериального оценивания является важным элементом в процессе развития оценочной самостоятельности обуча ...
27.06.2024
1229
Роль учителя в создании инклюзивной среды

Роль учителя в создании инклюзивной среды

В современном обществе мы стремимся к созданию места, где каждый имеет право на образование и развитие, независимо о ...
16.05.2024
564
Стратегия повышения профессионализма

Стратегия повышения профессионализма

Одной из важнейших компетенций современного педагога является его способность к исследованию собственной практики. П ...
19.04.2024
554

Ориентир – на качество образования

В вопросах обеспечения качества образования особую актуальность имеют и поддержка со стороны общественности, и актив ...
19.04.2024
95

Реклама

Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию.
Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель.