Педагогическая мастерская

Дружим с математикой Как формируется математическая грамотность

Дружим с математикой Как формируется математическая грамотность

Сегодня задача школы – научить ребёнка не просто считать, а использовать математические знания в повседневной жизни. ...
26.01.2026
159
ИИ как средство повышения качества обучения

ИИ как средство повышения качества обучения

Современное образование развивается в условиях активного внедрения цифровых технологий, среди которых особое место з ...
21.01.2026
414

Читательская грамотность – фундамент успешного обучения

В последние годы в казахстанской начальной школе всё больше внимания уделяется не только предметным знаниям, но и так на ...
15.01.2026
369
Родная природа помогает грамотности

Родная природа помогает грамотности

В Амангельдинской общеобразовательной школе ученики 7-8 классов на основе текстов о растительности Торгайского регио ...
08.01.2026
417
Развитие логического и алгоритмического мышления на уроках математики

Развитие логического и алгоритмического мышления на уроках математики

В начальной школе математика играет особую роль: она не только знакомит ребёнка с числами и вычислениями, но и стано ...
18.12.2025
470

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».