Дарынды балалармен жұмыс стратегиясы

В современном мире насчитывается множество видов конструкторов, которыми увлечены как взрослые, так и дети. Самым известным из них является конструктор Lego.

Конструктор делится на три категории: Lego Technic (детали выглядят в виде балок с отверстиями, поршней и т.д.), Lego Classic (маленькие блоки для пазового крепления), Lego Duplo (крупные блоки, предназначенные также для пазового крепления, но рассчитанные преимущественно на детей дошкольного возраста).

Но мало кто задумывается, что при помощи такого всем известного конструктора, как Lego classic (или другого аналогичного) можно изучать сразу три предмета в начальных классах: начальная математика, история мира и мировая география. Параллельно развивается мелкая моторика, способность поиска мелких предметов среди других предметов. 

Обычно в основе интегрированного урока находится два предмета. Но интегрированный урок может состоять и из трёх предметов, которым в начальной школе уделяется совсем немного времени.

Как можно интегрировать математику, историю и географию при помощи малоблочного конструктора? Возьмём за пример 1 класс. Как известно, программа обучения 1 класса математике, рассчитана на обучение детей сложению и вычитанию чисел от 0 до 10 и далее; знакомство с величинами измерения длины и ширины и т.д. В процессе работы с математическими выражениями на сложение и вычитание мы можем взять плитку длиной 10 точек, прикрыть бумагой 4 точки и спросить у ребёнка: «Сколько точек осталось?». Ученик посчитает 6 точек и даст ответ. Или же, если мы возьмём плитки с 4 и 6 точками, положим их друг за другом, то можем задать вопрос: «Сколько всего стало точек?». Подсчитав общее количество точек, дети дадут ответ «10». Тем самым они поймут, что при сложении количество увеличивается, а при вычитании – уменьшается. Также при помощи этого типа Lego мы можем знакомить детей с расчётом периметра и площади, используя плитки размерами 14х10 или больше, или меньше. Да и, если изучать с детьми величины метрического измерения, то можно заметить, что 1 точка = 1 мм, в 10 см у нас будет 10 точек. Параллельно у детей будет возникать зрительный образ при вычислении длины, ширины чего-либо в будущем, что впоследствии они будут делать с лёгкостью.

Хотелось бы заметить, что внедрение конструктора Lego в обучение математике в начальном звене можно производить и по темам, связанным с измерением веса, расстояния и т.п. Параллельно детям можно вкратце давать материал по различным странам мира, используя политическую карту. В этот материал входит рассказ об истории определённой страны и её расположении. Затем из Lego собирается либо народное жилище страны, либо военная техника или национальный символ.

Таким образом, историю можно изучать уже  с пяти лет. В кружке «Lego World» Дворца развития и творчества детей и юношества эта методика применяется уже на протяжении трёх лет. Многие дети в дошкольном и младшем школьном возрасте, посещающие занятия кружка,  уже знакомы со многими странами мира и их особенностями. 

Хотелось бы ещё отметить, что Lego Classic можно использовать и при работе с детьми с особыми образовательными потребностями, у которых плохо развита мелкая моторика и усидчивость, что корректируется благодаря увлекательной работе с «бриками» (название крупных деталей малоблочного конструктора).  И в целом совмещение конструктора Lego Classic с учебной деятельностью позволяет ребёнку обрести более широкий научный кругозор.

Кирилл ПАРЕЕВ,
педагог дополнительного образования, руководитель кружка «Lego World» Дворца развития и творчества детей и юношества, г. Рудный