Педагогическая мастерская

Цифровые ресурсы в воспитательном процессе

Цифровые ресурсы в воспитательном процессе

В своём выступлениии на третьем заседании Национального курултая «Адал адам – Адал еңбек – Адал табыс» Глава государ ...
02.10.2024
202
Совершенствование практики учителя, повышение мотивации учеников

Совершенствование практики учителя, повышение мотивации учеников

Учителя начальных классов общеобразовательной школы №6 г. Лисаковска на протяжении многих лет проводят исследовате ...
19.09.2024
230
Горячие вопросы на уроках истории

Горячие вопросы на уроках истории

Если правильно задать вопрос, он поможет достигнуть следующих целей: пробудить интерес собеседника, дать ему возможн ...
19.09.2024
298
Кому кусочек пиццы?

Кому кусочек пиццы?

И это не про обед, а про урок. Речь пойдёт об исторической пицце, «вкусной» и интересной с точки зрения золотого п ...
12.09.2024
471
Знание точных наук и творческий подход

Знание точных наук и творческий подход

Особенность малокомплетных школ – это многопредметность в работе учителей. В нашей школе работает учитель м ...
05.09.2024
520

Актуально

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».