Педагогическая мастерская

Литература и кулинария: смешивать можно!

Литература и кулинария: смешивать можно!

Лето прошло, но в памяти учеников и учителей остались весёлые и познавательные моменты, связанные с работой летней языко ...
04.09.2023
370
Креативный инструмент для духовно-нравственного и патриотического воспитания

Креативный инструмент для духовно-нравственного и патриотического воспитания

Лэпбук – это современный вид творческой деятельности, который может применяться в различных сферах, в том числе и во вне ...
04.09.2023
897
Шестиугольное обучение как один из приёмов развития критического, креативного мышления

Шестиугольное обучение как один из приёмов развития критического, креативного мышления

В основу обновлённого содержания образования РК положен системно-деятельностный подход, предполагающий организацию актив ...
26.08.2023
1127
Платформа TopІQ.kz в начальной школе

Платформа TopІQ.kz в начальной школе

Развитию цифрового образования в нашей стране уделяют особое внимание. Цифровизация – тренд, который охватывает все ...
26.08.2023
1344
Современные подходы к организации преемственности – залог успешного развития ребёнка

Современные подходы к организации преемственности – залог успешного развития ребёнка

Преемственность между дошкольным и начальным уровнями образования является одним из условий непрерывного образования реб ...
22.08.2023
1647

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».