Педагогическая мастерская

Букдайвинг: формирование читательской грамотности

Букдайвинг: формирование читательской грамотности

«Читать – это ещё ничего не значит. Что читать и как понимать читаемое – вот в чём главное дело», – писал Константин ...
02.08.2024
386
Развитие soft-skills у школьников на уроке информатики

Развитие soft-skills у школьников на уроке информатики

На первый взгляд информатика может показаться сухой и технической дисциплиной, где главное – знание кода и умение ра ...
27.06.2024
893
Вовлечение в процесс познания

Вовлечение в процесс познания

Современное образование стремится к формированию не просто носителя знаний, но личности, способной применять эти зна ...
20.06.2024
560

Развитие медиаграмотности на уроках русского языка

Медиаграмотность – важная составляющая современной жизни. Особенно актуальна эта проблема для школьников, которым ещё то ...
14.06.2024
512
В игре скучные задания становятся интересными, а сложные – простыми

В игре скучные задания становятся интересными, а сложные – простыми

На современном уроке учитель использует новые формы и методы ведения урока, приёмы активизации учебной деятельности, ...
12.06.2024
407

Реклама

Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию.
Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель.