Предмет изучения

Умение удивляться и исследовать

Умение удивляться и исследовать

Современная начальная школа ориентирована не только на передачу знаний, но и на формирование у детей целостной карти ...
15.01.2026
425
Секреты языка орнамента

Секреты языка орнамента

На уроках художественного труда мы, учителя, порой слышим вопрос от учеников: «А зачем мы рисуем эти узоры?» И сегод ...
23.10.2025
158
Слово, отстоявшее свободу

Слово, отстоявшее свободу

В рамках празднования 140-летия со дня рождения Мыржакыпа Дулатова и в преддверии Дня республики в нашей стране прох ...
22.10.2025
233

Математика + искусственный интеллект = шаг в будущее

Мы живём в удивительное время, когда технологии развиваются быстрее, чем когда-либо прежде. То, что ещё недавно казалось ...
16.10.2025
177
Искусственный интеллект на уроках

Искусственный интеллект на уроках

Искусственный интеллект занял место и в обучении русскому языку, используясь для автоматизации и оптимизации процесс ...
17.04.2025
1397

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».