Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
08/09/26 Вторник
На уроках художественного труда мы, учителя, порой слышим вопрос от учеников: «А зачем мы рисуем эти узоры?» И сегодня мне хочется подробно ответить на него, раскрыв всю глубину и значимость понятия «орнамент».
Орнамент – это не просто набор красивых линий и фигур. Это целый язык, способный передавать идеи, чувства и культурные коды целых народов. На наших уроках он становится для учеников мостом, соединяющим их личный внутренний мир с богатством мировой культуры. Изучая различные орнаменты, мы с учениками совершаем увлекательные путешествия.
Каждый народ, каждая эпоха имеют свой уникальный художественный почерк. Рассматривая казахские «қошкар мүйіз» (бараньи рога) мы погружаемся в этнографию, обсуждаем, почему в степи ценились мотивы, связанные с животным миром, а в лесных регионах – с силами природы. Так у детей естественным образом формируется уважение к культурному разнообразию и понимание связи времён.
Одной из самых ярких и продуктивных форм работы с орнаментом на моих уроках стало ковроткачество. Эта древняя техника, унаследованная от наших предков, – настоящая находка для детского творчества. Сначала ученики знакомятся с инструментами, изучают основы создания простого узора. Постепенно, осваивая технику, дети перестают просто следовать схеме, а начинают творить. Через цвет и форму они учатся выражать свои чувства и идеи. Гармония цвета и формы перестаёт быть абстрактным понятием, она становится осязаемым результатом их труда. Мы обсуждаем традиционные мотивы, но всегда поощряем ребят к созданию собственных элементов. Так, рядом с классическим узором может появиться символ, означающий для ребёнка семью, мечту о путешествии или любовь к родному краю.
Язык орнамента – это универсальный инструмент. Он передаёт знания, развивает креативность и, что особенно ценно сегодня, укрепляет культурную идентичность. Казахское ковроткачество для нас – живой и неиссякаемый источник вдохновения. Понимая его каноны, символизм и технику, мы не просто сохраняем традицию, а даём ей новую жизнь в творческих работах детей.
Камилла НАСИБОВА,
учитель художественного труда Тогузакской ОШ, Карабалыкский район
Келешек мектепте Ыбырай қоңырауы сыңғырлады
_250x150_5f3.jpeg)
Увлекательное развитие речи
Есть только одно средство стать культурным человеком – чтение
Место, где рождаются мечты и раскрываются таланты
Школу-гимназию им. Абая г. Аркалыка и газету «Учительская плюс» связывают годы крепкой дружбы. Педагоги школы всегда проявляют искреннее желание подписаться на издание, ведь они горят своим делом и хотят публиковать статьи, транслируя свой опыт. Газета стала для нас незаменимой диалоговой площадкой, где каждый педагог может щедро делиться своим уникальным опытом, профессиональными открытиями и мастерством. Возможность сотворчества с такой авторитетной газетой для меня бесконечно ценна.
Коллектив Айдарлинской общеобразовательной школы из года в год остаётся преданным и постоянным читателем газеты «Учительская плюс». Я глубоко убеждена, что это издание – незаменимый и важнейший ориентир для каждого современного педагога. На страницах газеты оперативно освещаются ключевые новости образования, публикуются практические статьи, ценные методические рекомендации и масса полезных материалов. Особая ценность издания для нас заключается в возможности знакомиться с передовым опытом коллег из других школ и черпать свежие, вдохновляющие идеи для собственной практики. В то же время газета даёт и нам прекрасный шанс заявить о себе: публиковать свои достижения и делиться наработками с широкой аудиторией. Именно поэтому «Учительская плюс» для меня – одно из самых важных изданий, напрямую способствующих профессиональному росту.