За годы работы учителем информатики я пришла к выводу, что наиболее эффективными, интересными для педагога и детей являются интегрированные уроки. В конце ноября мной и учителем математики был проведен интегрированный урок по теме «Создание и редактирование растровых изображений», «Сложение смешанных чисел».

Хочу отметить, что интеграция – это чрезвычайно привлекательная форма урока для ребёнка. Дети более подвержены утомляемости, которую вызывает однообразие. Другой, непривычный ход урока пробуждает интерес и стимулирует активность. И, конечно же, учащиеся с большим удовольствием работали как над решением примеров по математике, так и под чутким руководством создавали и редактировали растровые изображения. Я считаю, что уроки такого типа как нельзя лучше раскрывают творческий потенциал педагога. Это не только новый этап в профессиональной деятельности учителя, но и замечательная возможность для него выйти на новый уровень отношений с классом, что и удаётся мне на уроках информатики.
Интегрированные уроки обычно планируются заранее. Ведь необходимо и совпадение тем в учебных программах, и готовность класса к определённому типу урока. Часто интегрированные уроки проводятся по темам обобщения и закрепления знаний. Можно привлекать и учащихся к подготовке интегрированного урока, заранее предлагая им подготовить некую часть нового материала. Таким образом, вы уже делаете урок ролевым. Это довольно сложная система, поэтому нужно знать аспекты интегрированного обучения.
Я считаю, что урок получился интересным, познавательным. Дети работали с большим воодушевлением, развивая критическое мышление. Также в рамках недели была проведена интеллектуальная игра «Цветная информатика», где учащиеся были разделены на «цветные команды». Такие мероприятия развивают устойчивый интерес к информатике, алгоритмическое мышление, память, сплоченность коллектива. Ребятам было весело, интересно. Они продемонстрировали смекалку, находчивость и по достоинству все были награждены.
Айгуль КОЖЕМРАТОВА,
учитель информатики Садовой ОШ, Костанайский район
Я непоколебимо верю, что наука и мир восторжествуют над невежеством и войной, что народы сойдутся друг с другом не для разрушения, а для созидания, и что будущее принадлежит тем, кто сделает более для страждущего человечества.
Величайшие открытия рождаются из простых наблюдений, если смотреть на мир с пытливостью ребёнка.
Наука должна служить людям, а не оставаться в стенах академий. Наука не имеет родины, потому что знание принадлежит всему человечеству.
На той ступени развития, которой мы достигли и которая обозначается именем «новейшей цивилизации», развитие наук, быть может, ещё более необходимо для нравственного благосостояния народа, чем для его материального процветания.
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.