Теория и практика

Школа молодого педагога-психолога – инвестиция в будущее

Школа молодого педагога-психолога – инвестиция в будущее

Волнение, неуверенность, а порой и легкая паника – знакомые чувства для каждого молодого специалиста, впервые перест ...
17.04.2025
586
Научная деятельность в жизни студентов

Научная деятельность в жизни студентов

Научная деятельность – это не только исследовательская работа, но и эмоциональный процесс, полный переживаний, надеж ...
03.04.2025
644
Этап созидания и новаторства

Этап созидания и новаторства

Общеобразовательная школа №1 г. Лисаковска более пяти лет занимается экспериментальной деятельностью в области инклю ...
13.03.2025
563
Проект должен иметь продолжение

Проект должен иметь продолжение

Павел  Латышев и ансамбль саксофонистов В Детской музыкальной школе г. Костаная проведена первая стажировочн ...
06.03.2025
358
Создание условий для исследовательской работы

Создание условий для исследовательской работы

В мировой образовательной практике понятие исследовательской деятельности подразумевает творческий процесс совместно ...
26.02.2025
372

Актуально

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».