Теория и практика

Самые крутые айтишники оказались в Лисаковске

Самые крутые айтишники оказались в Лисаковске

В специализированной школе-лицее-интернате информационных технологий «Озат» 26 -27 мая проводился областной фестиваль ин ...
01.06.2021
576
Дистанционный образовательный центр – совершенствование педагогов в онлайн-формате

Дистанционный образовательный центр – совершенствование педагогов в онлайн-формате

Чтобы оставаться примером и источником знаний для своих учеников современному учителю необходимо постоянно овладевать но ...
16.04.2021
239
Игры, в которые играют школьники

Игры, в которые играют школьники

В Ильичёвской общеобразовательной школе проведено мероприятие «Юные инноваторы» в форме конкурса для учеников. Раскрытие ...
26.03.2021
335
Учиться можно весело

Учиться можно весело

Главный фактор, позволяющий поддерживать интерес учеников к предмету – это создание условий, чтобы деятельность была пол ...
22.03.2021
475
Как приобщить школьников к написанию проектов 

Как приобщить школьников к написанию проектов 

В филиале АО «НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по Костанайской области» состоялся авторский семинар заместителя директора по учебно-м ...
09.03.2021
264

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».