Теория и практика

От профессионального учителя к успешному ученику

От профессионального учителя к успешному ученику

На урок – в Интернет… Слова из сочинений учеников о «школе будущего» в четвертой четверти прошлого учебного года стали в ...
11.08.2020
246
Мы работаем для студентов, а не для показателей

Мы работаем для студентов, а не для показателей

Переход на дистанционное обучение в условиях карантина стал мерой вынужденной, но верной. Результат внедрения зависел от ...
28.06.2020
243
Первый опыт онлайн-лекции

Первый опыт онлайн-лекции

Под руководством городского проектного офиса «Рухани жаңғыру» 10 июня мной впервые была проведена онлайн-лекция «От тюрк ...
18.06.2020
238
Побеждают самые креативные и инициативные

Побеждают самые креативные и инициативные

На майском педсовете школы-гимназии г. Лисаковска состоялось награждение участников конкурса профессионального мастерств ...
05.06.2020
195
Проблемы и перспективы дистанционных образовательных технологий в работе мастеров производственного обучения

Проблемы и перспективы дистанционных образовательных технологий в работе мастеров производственного обучения

Экстренный перенос обучения в дистанционный формат в условиях пандемии имеет существенные отличия от спланированного онл ...
28.05.2020
524

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».