Теория и практика

Мы должны научить детей знать свои права

Мы должны научить детей знать свои права

В год 30-летнего юбилея Конвенции о правах ребёнка, ко Всемирному дню ребёнка (20 ноября), а так же в рамках реализаци ...
20.11.2024
416
Как формировать здоровые стратегии поведения молодёжи

Как формировать здоровые стратегии поведения молодёжи

Елена Петренко выступила с основным докладом конференции Региональным учебно-методическим центром психологической ...
06.11.2024
555
Повышение качества, стимулирование креативности

Повышение качества, стимулирование креативности

В филиале НЦПК «Өрлеу» ИПР по Костанайской области 5 июня состоялось итоговое мероприятие проекта подкастов «Orleu-U ...
06.06.2024
658
Совершенствование методического уровня учителей

Совершенствование методического уровня учителей

На базе Абайской основной средней школы прошёл практический семинар для педагогов Костанайского района «Алгоритм сос ...
16.05.2024
698
С творческим настроем и инновационными подходами

С творческим настроем и инновационными подходами

В Докучаевской общеобразовательной школе Алтынсаринского района 3 мая состоялась встреча с преподавателями Школы мол ...
15.05.2024
643

Актуально

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».