Теория и практика

Функциональная грамотность: учимся для жизни

Функциональная грамотность: учимся для жизни

В Садовой общеобразовательной школе состоялся районный семинар для учителей естественно-математического направления ...
15.03.2024
486
Профессия родителя в сто раз трудней, чем все…

Профессия родителя в сто раз трудней, чем все…

В рамках реализации программы Центра педагогической поддержки родителей в школе-гимназии г. Лисаковска прошёл педсов ...
14.03.2024
649
Учиться, учиться и еще раз учиться

Учиться, учиться и еще раз учиться

Молодые специалисты испытывают большие трудности в переходе от вузовского обучения к профессиональной деятельности. ...
14.03.2024
612
Театральная педагогика: опыт и вдохновение

Театральная педагогика: опыт и вдохновение

Филиал Национального центра повышения квалификации «Өрлеу» ИПР по Костанайской области разработал программу серии се ...
07.03.2024
602
Работа сообща улучшает результат

Работа сообща улучшает результат

В рамках декады предметов гуманитарного цикла в Краснооктябрьской ОШ был проведён интегрированный урок казахского и англ ...
15.02.2024
494

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».