Трибуна учителя

Школа – ступень становления личности

Школа – ступень становления личности

Современная школа – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехноло ...
24.04.2025
1087
Творческие задания как инструмент устойчивого интереса к учёбе

Творческие задания как инструмент устойчивого интереса к учёбе

«Язык – орудие мышления. Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно». ...
19.03.2025
483
«Біртұтас тәрбие» – верная точка отсчёта

«Біртұтас тәрбие» – верная точка отсчёта

Обновлённая парадигма воспитания направлена на приобщение обучающихся к ценностям общечеловеческой национальной ку ...
06.03.2025
478
Зимняя неавгустовка по-карабалыкски

Зимняя неавгустовка по-карабалыкски

Первое мероприятие неформального, свободного формата прошло в Карабалыкском районе для тех педагогов, кто устал от р ...
05.02.2025
766
Развитие коммуникативных навыков младших школьников

Развитие коммуникативных навыков младших школьников

Коммуникативные навыки – это одна из важнейших составляющих общей культуры личности. В младшем школьном возрасте про ...
17.01.2025
1021

Актуально

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».