Учительская плюс

Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
14/12/25 Воскресенье

Трибуна учителя

Образование – связующая нить времён

Образование – связующая нить времён

В общеобразовательной школе №19 г. Костаная работает правнучка Ибрая Алтынсарина – Айгерим Алгужина. Она учитель а ...
12.09.2024
636
Когда школа станет родным домом для ученика и учителя?

Когда школа станет родным домом для ученика и учителя?

Накануне нового учебного года все педагоги, конечно же, задумываются о том, каким он будет, с какими профессиональны ...
08.08.2024
617
Ключ к образовательным достижениям

Ключ к образовательным достижениям

  Трудно мотивировать к познавательной деятельности современных учеников. Они привыкли действовать по заданном ...
02.08.2024
617
Главная цель – эстетически грамотный и духовно нравственный человек

Главная цель – эстетически грамотный и духовно нравственный человек

Делая выводы, из многолетней практики работы с детьми могу утверждать, что введение новых форм и заданий даёт возмож ...
02.08.2024
511
На крыльях творчества

На крыльях творчества

На крыльях творчества Мальцева А.В Благоприятными условиями для развития творческих способностей учеников являе ...
27.06.2024
1203

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».