В эпоху бурного потока информации, глобальных вызовов и неопределённости особое значение приобретает способность ясно мыслить, аргументировать свою позицию и вести конструктивный диалог. Именно этим навыкам учат дебаты – интеллектуальное состязание, которое стало гораздо больше, чем просто соревнованием в красноречии.
Для сельских школьников дебаты – это не только игра ума, но и школа жизни. Дебатный клуб «Cerebrum» в Силантьевской общеобразовательной школе действует с 2021 года под моим руководством. В районе проводятся ежеквартальные встречи среди участников дебатных клубов района, курирует этот процесс методист районного отдела образования Алтынсаринского района А.Курганбекова.
Подготовка к районному дебатному турниру начинается задолго до первых речей на сцене. Одним из ключевых этапов является судейский сбор и определение тем, с которых стартует весь организационный процесс. Темы утверждаются заранее, чтобы команды могли провести полноценную подготовку. Иногда часть тем объявляется непосредственно перед турниром для оценки навыков импровизации и быстрого анализа.
Современный ребёнок окружён множеством стереотипов и готовых ответов. Дебаты же учат думать самостоятельно. Школьник, готовясь к дебатам, учится анализировать информацию – находить достоверные источники, отделять факты от мнений; выстраивать логические цепочки – понимать, как одно событие влияет на другое; слушать оппонента – не просто ждать своей очереди говорить, а слышать доводы и находить уязвимые места в чужих аргументах; развивать гибкость ума – уметь аргументировать как «за», так и «против», даже если лично с этой позицией не согласен.
Часто в дебатный клуб приходят тихие, застенчивые подростки. Они боятся говорить на публике, теряются при малейшей критике. Дебаты разрушают страх ошибки. Здесь ошибаться не страшно. Наоборот, ошибки – это часть роста, дающие чувство опоры. Дебаты формируют лидерские качества, умение вести за собой, убеждать, находить компромиссы.
В эпоху искусственного интеллекта, социальных сетей и бесконечного информационного шума особенно важно уметь отделять главное от второстепенного, аргументировать свою позицию, слышать и быть услышанным. Школьные дебаты – это территория, где формируется не просто хороший ученик, а зрелая личность, готовая к жизни в сложном, изменчивом мире.
Айгерим ИБРАЕВА,
педагог дополнительного образования Дома детского творчества,
Алтынсаринский район
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».