Каждое лето для сотен школьников Костаная открываются двери пришкольных лагерей, где дети могут не только отдохнуть, но и провести время интересно, познавательно и с пользой.
Мы побывали в двух школах города – №21 и №17 – чтобы узнать, как устроены их летние смены, чем живут ребята на каникулах и почему такой формат остаётся востребованным год за годом.
Школа №21: отдых, который воспитывает
На базе общеобразовательной школы №21 традиционно работает бесплатный летний лагерь с дневным пребыванием. Учащиеся приходят сюда с 9 утра, и каждый день наполнен занятиями, играми и полезными активностями. Программа лагеря охватывает несколько направлений – экологическое, патриотическое, языковое. Также с детьми работают логопеды и психологи. Ребята участвуют в занятиях казахским языком, слушают музыку, играют в квесты, смотрят познавательные фильмы.
В рамках оздоровительных мероприятий проводятся экскурсии в городские учреждения – музеи, пожарную часть, ДВД, кинотеатры и другие интересные места. Организаторы стараются использовать летние дни по максимуму, чтобы познакомить детей с окружающим миром и научить их новым вещам.
Лагерь работает в три смены: июнь, июль и август. Заявку может подать каждый желающий, и все дети без исключения принимаются, независимо от возраста или успеваемости. Старшеклассники тоже активно участвуют: помогают младшим в роли вожатых, проводят игры и участвуют в мероприятиях. Даже в дождливые дни в лагере нескучно: занятия переносятся в спортивный и актовый залы, где дети продолжают весело проводить время.
Школа №17: «Балдәурен» – территория весёлых открытий
При общеобразовательной школе №17 работает лагерь «Балдәурен», который стал для детей настоящей территорией радости, общения и познания. В этом году он объединил около 150 ребят с 1 по 8 классы, разделённых на шесть отрядов. Каждое утро начинается с бодрой зарядки, а затем – насыщенная программа, охватывающая самые разные сферы интересов детей. В игровой форме проходят занятия по английскому языку «Funny English», где дети разучивают слова, песни и смотрят короткие видео. Особое внимание уделяется казахскому языку и истории родного края: дети узнают о традициях, культуре и интересных фактах региона. Также в лагере проводятся занятия по правилам дорожного движения, творческие конкурсы, спортивные эстафеты и психологические тренинги. Работает и «Азбука здоровья», в рамках которой медицинский работник рассказывает о гигиене, правильном питании и заботе о себе. Музыкальные занятия развивают слух, ритм и артистизм: дети поют, угадывают мелодии и готовят номера к конкурсам.
Все занятия проходят под присмотром воспитателей и школьных активистов, которые помогают создать атмосферу дружбы и взаимопонимания. Дети получают полноценный обед, а, по желанию родителей, и завтрак. Безопасность и комфорт – важные приоритеты лагеря.
Лето с пользой – это реально Летние школьные лагеря – не просто присмотр за детьми на время каникул, главное здесь – пространство развития, общения и позитивных эмоций. Благодаря усилиям педагогов, волонтёров и старшеклассников школьники проводят время не только весело, но и с пользой для себя: узнают новое, развиваются, находят друзей. И в школе №21, и в «Балдәурене» школы №17 лето проходит ярко, насыщенно и незабываемо. Такой опыт укрепляет связь детей со школой, помогает раскрыть личные способности и формирует положительное отношение к обучению и окружающему миру.
Аида ТЕМИРБЕК,
фото автора и ОШ №17
Сберечь природу в наших силах
Сила единства и результатов: итоги работы профсоюзных организаций Карасуского района
Маленькие исследователи
Праздник профессионализма: выбраны лучшие педагоги-психологи области
Обмен опытом и расширение возможностей
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».