Медиаграмотность детей – ключ к успешному освоению информационной эры

Выпуск - №30-31(627-628)   :   15.08.2024
583

2

Медиа окружают нас повсюду: телевизоры, компьютеры, смартфоны и интернет. Дети с самого раннего возраста сталкиваются с информацией из различных источников, и им важно научиться разбираться, отличать полезную информацию от вредной.

Именно поэтому на базе общеобразовательной школы имени Абая Фёдоровского района от Дома детского творчества был создан медиа-кружок «Фабрика новостей». Это настоящий медиа-проект, который объединяет детей от 6 до 10 лет и помогает им развивать свои творческие способности в области журналистики, видеосъёмки и создания собственных новостей.

3

Педагог стремится вовлечь детей в увлекательный мир создания новостей, учит их формировать собственное мнение, самостоятельно оценивать информацию, задавать вопросы, основам журналистики, подбору материалов, видеомонтажу и публичному выступлению. Цель кружка – не только развивать профессиональные навыки участников кружка, но и формировать у них критическое мышление, уважение к мнению других, а также ответственное отношение к информации, которую они будут передавать своим зрителям.

1

Занятия в кружке проходят в увлекательной форме, в виде игр. В результате занятий дети не только приобретают новые знания, но и учатся контактировать с разными людьми, помогать друг другу, учатся оценивать события с нравственных позиций, приобретают навыки контролировать себя, становятся более эрудированными и коммуникабельными людьми, повышается общий уровень культуры учащихся.

- Мы гордимся своими учениками, которые регулярно участвуют в различных мероприятиях, проводят собственные интервью с учителями и ровесниками, а также с удовольствием делятся своими новостями на школьном телеканале «Абай жаңалықтары. Балалар», ведущими которого стали Дарья Ничай и Юлия Евдокимова, – рассказывает педагог дополнительного образования Виктория Киценко.

Итогом работы кружка является выпуск информационных новостей о школьной жизни. С помощью кружковой работы ребята вовлекаются во всю деятельность школы. Их вниманием охватываются все мероприятия, события. Это способствует объединению школьного коллектива, воспитывает непосредственный интерес, чуткость и внимание ко всему происходящему.


Назым БАТЫРБАЕВА,
директор Дома детского творчества, Фёдоровский район

Реклама

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».

Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.

Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4