Я календарь переверну и снова праздник октября…

День, когда горят костры рябин, шуршат под ногами золотые листья, а в бездонно-синем небе тянутся на юг первые перелётные стаи, наверное, не случайно был выбран для Всемирного дня учителя. В нём и почти летнее тепло, и осенняя щедрость, и мудрость, приходящая с годами, и яркие краски, напоминающие о детстве. Для героев сегодняшней публикации 5 октября стал поистине судьбоносным: день рождения превратился в профессиональный праздник.

Вот новый поворот!

Для кого-то путь к учительству был прямым и осознанным, а кото-то пришёл в педагогику извилистой дорогой, накапливая опыт и знания. Так получилось у Бегежана Токторбаева. 5 октября он отметит 75-летний юбилей. Почтенный возраст Бегежан Кастаевич встречает в активной преподавательской деятельности, которую обрёл для себя с выходом на пенсию. Двенадцать лет назад он оставил должность главного энергетика и начал работать мастером производственного обучения в Рудненском горно-технологическом колледже, ведя занятия по электромонтажу. Через три года перешёл в Костанайский социально-технический колледж преподавателем спецпредметов. А теперь преподаёт в Костанайском высшем колледже автомобильного транспорта предмет «электротехника и основы электроники». Когда пенсионеры обычно уходят от дел, посвящая себя в лучшем случае хобби и внукам, Бегежан Кастаевич смело берёт новые профессиональные рубежи.
- Дожив до пенсии, я понял, что свой опыт надо передавать молодёжи, давать им то, что пригодится в будущей профессии, – говорит Бегежан Токторбаев. – Я заметил, что первокурсники в колледжах чаще всего слабоваты в знаниях по физике со школы и решил, что необходимо подтягивать ребят в этой дисциплине, такой важной для всех технарей.
Он сам всегда стремился к знаниям, не боялся осваивать новое. Выросший в многодетной сельской семье, Бегежан с детства привык много трудиться. Лет с десяти он помогал родителям, на каникулах подрабатывал на зернотоку, на стройучастке, пас телят. А в 8 классе поставил себе цель пойти другим путём – работать не только физически, но и головой. После армии поступил в рудненское техническое училище №1, которое окончил на отлично, получив профессию электромеханика. В 1973 году начал работать в ССГПО радиомехаником и уже через год стал победителем соцсоревнований. Деятельного парня выдвинули в комсорги, он был членом обкома профсоюза, горкома комсомола…
Когда начал строиться завод Казогнеупора, Бегежан Токторбаев пришёл на новое место работы электромехаником по связи, через время стал мастером участка. Работал и продолжал учиться теперь уже в политехническом техникуме. В 90-е годы, когда рушились экономические связи, а производства закрывались или погружались в кризис, Бегежан Кастаевич не побоялся сделать новый поворот в своей жизни – ушёл в бизнес, организовав собственную фирму по ремонту теле-и радиоаппаратуры. Казалось бы, можно успокоиться, доход есть, семью обеспечивает… Но стремление к развитию не остановить. В 57 лет Бегежан Токторбаев получил высшее образование по специальности «автоматизация и управление». Далее руководящие должности в АО «Транстелеком», на Костанайской железной дороге… И вот новый поворот – педагогика.

- Мне очень нравится работать учителем, приносить пользу нашему профессиональному образованию. Это гордость, уважение и пример внукам на будущее, – признаётся Бегежан Кастаевич. – Мне хочется грамотно обучить детей, передать свой большой опыт работы, подготовить образованные и высококвалифицированные кадры. Стараюсь много теории не давать, а больше задач, примеров, так ребята лучше усваивают тему. Беру ситуации с производства, то есть, стремлюсь показать то, с чем мои студенты будут работать, получив профессию. Это интересно и мне, и ребятам. Вот только поменьше бы «бумаг»…
У Бегежана Токторбаева профессиональных праздников несколько – День металлурга, День энергетика, День радио и связи. И вот уже больше десяти лет – День учителя, который символически совпал с днём рождения. Судьба – хитрая штука.   

Счастьем поделись с другим

Елену Петренко знают в Костанайской области как руководителя Регионального центра психологической поддержки и воспитательной работы, человека с огромным опытом в педагогике и психологии, о чём свидетельствуют и степень PhD, и звание Почётного работника образования, и нагрудный знак «Ибрай Алтынсарин». Но мало кто знает, что путь в эту профессию начинался с… института железнодорожного транспорта.
Именно этот вуз настоятельно рекомендовала дочери мама – директор школы №115, которая многие годы находилась в ведомстве Костанайской железной дороги.
- Моя мама, для которой школа, работа были всем, не хотела мне такой же судьбы, зная, что педагогика – это такое дело, которому нужно отдаваться без остатка. Но получилось так, что школа всё-таки притянула и меня, – рассказывает Елена Александровна. – В институт я поступила без проблем, будучи золотой медалисткой, стала инженером по автоматике и связи. Но на практике после 4 курса поняла, что направление «человек – техника» совсем не моя тема. И, вернувшись в Костанай, я пошла работать вожатой в ту школу, в которой училась. Параллельно прошла курс логопедов: таких специалистов в то время было мало, а мне оказалась очень интересна сама возможность помогать детям справляться с заиканием, с неправильными звуками. Одновременно, стал появляться в школе запрос на психолога, хотя такой ставки ещё не было, но была большая потребность. Завуч обратила внимание, что я легко нахожу общий язык с ребятами-старшеклассниками, хорошо с ними работаю, и посоветовала мне выучиться на психолога. Что я и сделала, получив второе высшее образование в Центрально-Азиатском университете г. Алматы.
Психолог был официально введён в школы 30 лет назад. Елене Петренко довелось начинать всё почти с нуля, в школе не было ни наставников, ни отработанных методик. Зато было много проблемных ребят с правонарушениями, с пьянством, драками, бродяжничеством… Конечно, было очень непросто. Но, как признаётся Елена Александровна, доведись начать всё сначала, она ничего не изменила бы.

- Желание помогать детям, вытягивать их из сложных ситуаций, из личностных кризисов, давать им реальную возможность обрести веру в себя, в свои силы меня не покидает. И даже напротив: большой опыт, в том числе 20 лет работы замдиректора по воспитательной работе, вкупе с новыми знаниями позволяют работать всё более успешно, продуктивно и целеустремлённо. А день рождения стал для меня уже больше профессиональным праздником, потому что я всегда встречаю его на работе, где мне неизменно интересно и неизменно есть, к чему стремиться.

Это наша с тобой биография

Для учителя информатики Карабалыкской ОШ им. М.Горького Игоря Безносенко профессия учителя – дело всей семьи. В 1991 году он окончил биофак Костанайского педагогического института. Этот же факультет этого же вуза в своё время окончила его жена, брат Владимир, жена брата (супруги Безносенко работают в Новостройской школе).
- Даже сомнений особых не было, куда пойти учиться после школы. Наш папа всю жизнь работал в школе, преподавал НВП. Поэтому и нам учительская профессия оказалась близка, – вспоминает Игорь Владимирович. – Только вот я из биологов ушёл в информатики. Проходил практику в костанайской школе №2, где биологию вёл Василий Николаевич Стародубцев, и он уже тогда работал с компьютерами на уроках. Мне это понравилось, заинтересовало. Поэтому, как только появилась возможность, поменял профессиональные ориентиры с естественных наук на цифровые технологии.
Игорь Безносенко в преподавании сторонник консервативных методов, которые, он уверен, дают хороший результат, если сочетать их с современными знаниями. А всё новое учителю информатики просто необходимо постоянно осваивать, и это получается вполне успешно, хоть и  60 лет предстоит отметить 5 октября.

- Детям, конечно, интересно всё, что связано с IT, в чём-то они разбираются даже порой лучше учителя, и это мотивирует. Многие ребята стремятся зарабатывать уже в школе – пишут игры, приложения, сайты, обеспечивают их поддержку. А я как учитель всегда готов оказать поддержку, – говорит Игорь Владимирович. – Мне нравится, что сейчас в школе хорошее снабжение, качественное, передовое оборудование. Не нравятся некоторые нововведения, частые перемены методов и способов работы. Например, СОРы, СОЧи, на мой взгляд, не самая удачная идея. Оценку нужно ставить после общения с учеником вживую, зная, как он работает на уроке, видя его реальный потенциал, а тесты этого не отражают.
В свой день рождения Игорь Владимирович ждёт в гости детей, живущих в России и Германии. И, конечно, особенно приятно совместить свой личный праздник со всемирным праздником учительского сообщества.

Школьный мой, любимый мой учитель

Канагат Ермековой помогла сделать выбор профессии мама. Как вспоминает Канагат Турсуновна – учитель начальных классов школы-гимназии №24 г. Костаная, – именно мама говорила, что педагогика – это очень важный труд, что учитель может многое дать ребёнку и оставить добрый след в его жизни.
- Тогда я, наверное, ещё не до конца понимала, насколько она права. Со временем я сама почувствовала, что мне близка работа с детьми, мне хочется помогать им, поддерживать, видеть их успехи. Сегодня, спустя 33 года работы, я могу сказать, что очень благодарна маме за тот совет. Её слова и вера в меня сыграли большую роль в моей профессиональной судьбе, – утверждает Канагат Турсуновна. – Конечно, как и в любой профессии, бывали моменты усталости и разочарований. Но силы мне всегда дают мои ученики, их успехи, улыбки и слова благодарности. Когда видишь результат своей работы и понимаешь, что смог помочь ребёнку, появляется желание двигаться дальше.

Для учителя, работающего с самыми маленькими школьниками, наверное, особенно важно, чтобы профессия была не просто работой, а призванием и большой ответственностью. В начальной школе педагог помогает ребёнку становиться самостоятельным, уверенным в себе человеком. И самое главное, как считает Канагат Ермекова, видеть в каждом ребёнке личность, уважать его, поддерживать и помогать раскрыть его способности.
- Прежде всего, я стараюсь научить детей быть добрыми, честными, ответственными и уважать окружающих. Важно, чтобы они верили в себя, не боялись ошибаться и всегда стремились к развитию. Ведь знания очень важны, но ещё важнее – каким человеком ты становишься.
Для Канагат Турсуновны и день рождения, и День учителя одинаково дороги. Главное, говорит она, иметь рядом близких людей, с которыми хочется разделить радость, и быть благодарной за семью, любимую профессию и возможность заниматься делом, которое выбрало сердце.

Учитель продолжается в своём ученике

Гульжанат Мухамедьяровой ещё в школьные годы особенно нравились история Казахстана и всемирная история. Её всегда увлекало всё, что связано с прошлым: исторические события, судьбы людей, документальные и художественные фильмы. И уже тогда появился интерес к профессии учителя, который привёл девушку в Костанайский педагогический колледж. Здесь теперь и работает Гульжанат Асхатовна – преподаватель истории.  
- Мне очень повезло: в начале трудового пути рядом со мной были опытные наставники – педагоги, которые обучали меня ещё в студенческие годы, а затем помогли мне состояться как молодому специалисту. К счастью, серьёзных разочарований в профессии у меня не было. Конечно, как и у любого человека, временами наступает физическая и эмоциональная усталость. Однако мне никогда не хотелось уйти, несмотря на то, что у меня большая семья, я многодетная мама. Но по-прежнему чувствую, что выбрала правильный профессиональный путь.

Гульжанат Асхатовна сама человек увлечённый, неравнодушный, и ценит, когда её студенты в учёбе не ограничиваются готовыми шаблонами, а предлагают собственные интересные идеи, творчески подходят к заданиям и воплощают задуманное в жизнь. Она как преподаватель и куратор группы старается передать ребятам главную мысль: будущий учитель, прежде всего, должен быть ответственным, любить своё дело, уважать тех, с кем работаешь, и искренне любить детей.
- За 14 лет работы в Костанайском высшем педагогическом колледже я всё больше убеждаюсь – работая со студентами, ты не стареешь душой. Их энергия, новые идеи и живой интерес помогают всегда оставаться в движении и чувствовать себя такой же молодой, как в начале профессионального пути, – отмечает Гульжанат Мухамедьярова. – А ещё я очень благодарна своей семье за понимание и поддержку. Совмещать работу и большую семью, конечно, непросто, но у меня получается благодаря поддержке близких. Мне очень помогает супруг, рядом всегда наши родители. Поддерживают меня и дети: они понимают, что мама работает педагогом, а папа – полицейским. Поэтому мы с раннего детства приучаем их к самостоятельности, ответственности и взаимопомощи.
Как говорит Гульжанат Асхатовна, день рождения и профессиональный праздник для неё давно слились воедино и стали одинаково значимыми. Особенно важно разделить этот праздник с теми, кто уже выбрал профессию учителя или только готовится связать с ней свою жизнь.

Украсить жизнь, чтоб жизнь была прекрасна

Асель Жусупова руководит студией изобразительного искусства с говорящим названием «Радужная палитра». Здесь, среди запаха акварели, гуаши и свежих альбомных листов, рождается не просто искусство, здесь рождаются личности.
Десять лет в дополнительном образовании – это путь длиною в сотни детских улыбок, первых неуверенных штрихов и громких побед. Асель Ербулатовна учит детей рисовать, но главное – учит их видеть.
— С детства я любила рисовать и заниматься творчеством. Это было моим личным способом познания мира, – делится педагог, и в её глазах загорается тот самый огонёк, который она много лет передаёт ученикам. – Со временем я поняла, что хочу не только что-то создавать сама, но и передавать любовь к искусству детям. Это стало моим призванием.
Для Асель Ербулатовны нет ничего важнее искреннего интереса ребёнка. В её студии не бывает «неправильных» рисунков. Бывают рисунки робкие, смелые, фантастические, грустные или весёлые, но всегда живые.
— Для меня самое важное в работе – желание ребёнка творить. Стремлюсь, чтобы каждый воспитанник моей студии верил в свои силы, верил в красоту окружающего мира, – говорит педагог. – Ведь жизнь такая, какой мы сами её делаем.
Это говорится не для красного словца, а для понимания жизненных и профессиональных ориентиров Асель Жусуповой. Мир вокруг стремительно меняется, меняются интересы детей, их увлечения и ритм жизни. Но педагог уверена – творчество остаётся тем якорем, который помогает ребёнку не потерять себя.
— Я считаю, что нужно больше проводить ярких, творческих занятий, поддерживать детей, когда у них что-то не получается, развивать их фантазию, воображение. На это и направлена моя профессиональная деятельность.
В мире, где часто ценят шаблоны и строгие алгоритмы, Асель Жусупова придерживается смелой позиции: свобода творчества в обучении изобразительному искусству важнее, чем строгое следование правилам. Она не загоняет юных художников в рамки «правильных» пропорций и «нужных» цветов. Она даёт им главное – право на собственный взгляд.
— В атмосфере доверия, поддержки и заботы дети растут, раскрываются и становятся увереннее. Видеть это – самая большая награда для педагога, – признаётся Асель Ербулатовна.

И действительно, в её студии особая атмосфера. Здесь не ругают за испорченный лист, а предлагают превратить кляксу в сказочную птицу. Здесь не ставят оценки, а хвалят за смелость. Здесь каждый ребёнок – художник, независимо от того, держит он кисть впервые или уже участвует в конкурсах.
«Не только учить, но и вдохновлять – таков основной педагогический принцип Асель Жусуповой. Она не только передаёт знания о цвете и композиции, но и зажигает в детях веру в то, что красота вокруг – это то, что можно создать своими руками.
— Я хочу, чтобы мои ученики выросли людьми, которые умеют мечтать, видеть прекрасное в обычном и не бояться творить.
За десять лет через «Радужную палитру» прошли сотни детей. Кто-то из них стал дизайнером, кто-то – архитектором, кто-то просто сохранил любовь к рисованию на всю жизнь. Но все они, без исключения, унесли с собой главный урок Асель Ербулатовны: жизнь такая, какой мы сами её делаем. И если добавить в неё немного красок, она обязательно засияет.

Светлана ОФИЦЕРОВА,
фото автора