Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
23/04/26 Четверг
В мире, который меняется с головокружительной скоростью, есть ценности, остающиеся неизменными. Одна из них – личность учителя. Не просто человека, передающего знания, а мастера, который бережно берёт за руку маленького ребёнка и ведет его в огромный мир открытий.
В Первомайской общеобразовательной школе таким проводником в мир знаний уже многие годы является Светлана Блохина. Её профессиональный путь – это живая история поиска, самосовершенствования и бесконечной любви к своему делу. Педагог-исследователь, эксперт, методист и, прежде всего, учитель с большой буквы – Светлана Ивановна демонстрирует образец преданности профессии, имея за плечами 19 лет педагогического стажа.
Светлана Блохина родом из п. Харьковского Мендыкаринского района. Её путь в профессию был предопределён ещё в подростковом возрасте. Уже в восьмом классе Светлана точно знала, кем хочет стать, с увлечением посещая кружок юного педагога. Это была первая серьёзная проба сил: подготовка фрагментов уроков для младшеклассников, изучение основ общения с ребятами, попытки объяснить сложный материал просто и доступно. Именно тогда, в школьные годы, проявились её лидерские качества, дисциплина и редкое умение сопереживать.
Знаковым событием стал конкурс «Юный педагог», организованный популярным профильным журналом. Светлана подготовила работу, которая поразила жюри своей искренностью и не по годам зрелым пониманием учительской миссии. Итог – 1 место. Та грамота за победу в журнальном конкурсе сыграла решающую роль при поступлении в учебное заведение, став весомым подтверждением того, что в педагогику идёт человек с «горящим сердцем».
Профессиональная деятельность Светланы Ивановны началась в октябре 1997 года, когда молодой специалист пришла в Сосновскую среднюю школу учителем биологии и завучем по воспитательной работе. Эти три года стали этапом профессиональной закалки. Работа с биологическими системами научила видеть гармонию и взаимосвязь всего живого, а должность завуча приучила к дисциплине, системному подходу и ответственности не только за класс, но и за всю школу. Однако зов сердца вёл Светлану Блохину к самым истокам – к начальным классам. Она понимала, что именно в возрасте 7-10 лет закладывается тот нравственный фундамент, на котором строится вся дальнейшая жизнь человека.
С 2000 года Светлана Ивановна работала в средней школе №22 г. Костаная, где оттачивала методику преподавания в начальном звене, адаптируя сложные программы под психологию малышей. В сентябре 2015 года она вернулась в родной район и пришла в Первомайскую общеобразовательную школу.
Современный учитель начальных классов не может позволить себе стоять на месте. Светлана Блохина – яркое тому подтверждение. Получив статус педагога-исследователя, она превратила обычные уроки в увлекательное путешествие в мир науки, где каждый ученик чувствует себя первооткрывателем. Её методическая копилка поражает масштабом и актуальностью. В 2025-2026 годах труды учителя получили высокую оценку на областном учебно-методическом совете. Разработанный Светланой Ивановной УМК «Родной край в красках и звуках природы» для 2 класса учит детей не просто смотреть, но и видеть; не просто слушать, но и слышать окружающий мир. Педагог интегрировала в него экологическое воспитание, краеведение и эстетику, помогая детям осознать себя частью природы Казахстана.
Другой значимый проект – УМК «Математический старт: готовимся к олимпиадам» для учащихся 4-5 классов. Светлана Ивановна убеждена: математика – это музыка разума, доступная каждому, если найти правильный подход. Вместе с коллегой она разработала систему задач, которые развивают не механический навык счёта, а гибкость логического мышления, умение анализировать и находить нестандартные выходы. А статьи Светланы Блохиной в таких изданиях, как «ILIM.KZ», «Поиск педагога» и сборниках конференций «Алтынсаринские чтения» становятся ориентиром для учителей республики, ищущих пути формирования исследовательских навыков у младших школьников.
.
В педагогической практике Светланы Ивановны успехи воспитанников – это закономерный итог её многолетнего исследовательского подхода. Особое место в летописи школы занимают победы в республиканском конкурсе научных проектов и творческих работ «Зерде». Под руководством Светланы Ивановны ребята учатся собирать информацию и проводить глубокий аналитический поиск. Примером блестящего научного дебюта стала работа Амира Ахметова и Даниила Феденцова «Сам себе гидрометцентр»: ребята продемонстрировали жюри не только знание метеорологии, но и умение работать с прикладными данными, что позволило им стать лучшими в районе и завоевать 2 место на республиканском этапе. Не менее ярким примером стали достижения Глеба Гукова: от призовых мест в дистанционной математической олимпиаде «Кенгуру» до участия в республиканском фестивале детского творчества «Асыл жүрек», где его эссе было признано лучшим. Особого внимания заслуживает исследовательская работа школьника о свойствах и износе автомобильных шин.
Особое внимание педагог уделяет развитию детской одарённости через активное участие в интеллектуальных состязаниях. Математические турниры стали для её воспитанников традиционной площадкой для демонстрации гибкости ума и нестандартного мышления. Светлана Ивановна мастерски прививает любовь к точным наукам, превращая учёбу в увлекательный процесс поиска истины.
Одним из ключевых факторов успеха Светланы Блохиной является её системная работа с родителями учеников. Она убеждена, что современное образование – это, прежде всего, формирование ценностных ориентиров. В основу своей воспитательной системы педагог заложила общенациональную концепцию «Адал азамат». Светлана Ивановна мастерски выстроила мост доверия между школой и домом, понимая, что воспитание честного гражданина начинается в семье, но закаляется в школьном коллективе. Родители в её классе – полноправные соавторы образовательного процесса, принимая активное участие в подготовке мероприятий. Особое место в этом сотворчестве занимает развитие эстетической и творческой одарённости детей.
Удивительным примером такого сотрудничества является развитие хореографических навыков. При непосредственном участии талантливых родителей, которые выступают в роли постановщиков и кураторов, к каждому значимому государственному и школьному празднику в классе создаются танцевальные номера. В танце дети учатся дисциплине, уважению к партнёру и умению работать в команде ради общей цели. Благодаря такому единству школы и семьи каждый праздник становится ярким событием. Светлана Ивановна подчёркивает: развитие одарённости в хореографии и других видах искусства в начальных классах крайне важно. Это помогает ребёнку раскрепоститься, почувствовать уверенность в себе, что в дальнейшем становится стимулом для успехов в исследовательской и академической деятельности.
Профессионализм Светланы Блохиной признан педагогическим сообществом области. С 2023 по 2025 годы она эффективно совмещала преподавание с должностью заместителя директора по учебно-методической работе. Она стала наставником для молодых учителей, выступая спикером на районных и областных семинарах. В 2024 и 2025 годах Светлана Ивановна была избрана членом районной аттестационной комиссии. А в этом году она вошла в состав областной аттестационной комиссии. Это высокая степень доверия со стороны управления образования. Активная жизненная позиция проявляется и в общественной деятельности: как член профсоюза «Қорғау» Светлана Ивановна вносит значимый вклад в укрепление имиджа педагога и защиту интересов трудового коллектива.
В чем же секрет успеха Светланы Блохиной? Ответ кроется в её подходе. Она мастерски реализует деятельностный подход, где ребенок – активный творец. Она помогает каждому маленькому человеку осознать свою уникальность. Труд Светланы Ивановны отмечен множеством грамот – министерства просвещения, управления образования… Но главная награда для неё – письма от выпускников, которые, став взрослыми, помнят тепло её рук и мудрость её слов. Светлана Блохина – пример современного педагога, который гармонично сочетает в себе верность традициям, любовь к Родине и инновационный полёт мысли.
Марина УСКОВА,
замдиректора по ВР Первомайской ОШ, Мендыкаринский район
Я непоколебимо верю, что наука и мир восторжествуют над невежеством и войной, что народы сойдутся друг с другом не для разрушения, а для созидания, и что будущее принадлежит тем, кто сделает более для страждущего человечества.
Величайшие открытия рождаются из простых наблюдений, если смотреть на мир с пытливостью ребёнка.
Наука должна служить людям, а не оставаться в стенах академий. Наука не имеет родины, потому что знание принадлежит всему человечеству.
На той ступени развития, которой мы достигли и которая обозначается именем «новейшей цивилизации», развитие наук, быть может, ещё более необходимо для нравственного благосостояния народа, чем для его материального процветания.
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
