Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
05/12/25 Пятница
В рамках реализации программы «Рухани жангыру» среди учащихся 9-10 классов общеобразовательной школы №13 г. Рудного состоялся конкурс детского творчества «Поэты великой степи».
Конкурс проходил по номинациям «Рисунки» и «Творческая презентация». Участники конкурса представляли творчество и биографию Ахмета Байтурсынова, Абая Кунанбаев, Ибрая Алтынсарина, Мукагали Макатаева, Жамбыла Жабаева. Жюри оценивало оригинальность художественной работы, эстетическое оформление презентации, творческий подход: актёрское мастерство, наличие костюма, музыкальное сопровождение, ораторское мастерство, грамотное представление материала (темп, тембр, эмоционально-экспрессивная окрашенность выступления).
Каждый класс в своём выступлении старался передать многогранность творчества и деятельности поэтов, которых они представляли. Ребята читали стихи, показывали театральные постановки, исполняли песни. По итогам конкурса 1 место заняли учащиеся 10 «А» класса.
А.Жанабаева,
замдиректора по ВР ОШ №13, г. Рудный
_250x150_3cd.jpg)
«Адал азамат» бағдарламасы: балабақшадағы тәлім-тәрбие
_250x150_3cd.jpg)
Тарих пен тағылым тоғысқан күн
Сберечь природу в наших силах
Сила единства и результатов: итоги работы профсоюзных организаций Карасуского района
 - копия_250x150_5f3.jpeg)
Маленькие исследователи
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».