Создание атмосферы взаимопомощи, единства и профессиональной поддержки

Выпуск - №47(695)   :   18.12.2025
462

Поздравление в День труда

Первичная профсоюзная организация Локального профсоюза образования Дома детского творчества г. Тобыла за прошедший год стала активным участником всех процессов, связанных с развитием учреждения, укреплением корпоративной культуры и поддержкой педагогического коллектива.
После переезда учреждения в новое здание профсоюзная команда взяла на себя важную роль – создание устойчивой атмосферы взаимопомощи, единства и профессиональной поддержки в период больших перемен. Современное здание рассчитано на 1300 детей и открыло возможности для расширения программ дополнительного образования. Педагогам предстояло адаптироваться к новым помещениям, оборудованию, аудиториям и изменённым рабочим процессам. В этих условиях профсоюз выступил объединяющей силой, обеспечив коллективу необходимую поддержку в эмоциональном, организационном и социальном плане. Педагоги отмечают, что именно профсоюзная команда помогла пройти процесс перемен спокойно и с ощущением профессионального единства.
Одно из направлений работы профсоюза – проведение традиционных поздравительных и праздничных мероприятий. Первичная организация подготовила поздравления ко Дню труда, подчеркнув значимость педагогического труда и вклад каждого сотрудника в развитие учреждения. Ко Дню пожилого человека проведены встречи с ветеранами педагогического труда. Уделено внимание и Дню бухгалтера, впервые официально отмеченного в этом году. Тёплые поздравления были организованы и ко Дню семьи, и к другим социально значимым датам. Профсоюз проводил акции, вручал памятные подарки и выражал уважение к представителям каждой профессии.

День учителя


Отдельного внимания заслуживают мероприятия ко Дню учителя. Профсоюз организовал выездное мероприятие для сотрудников, которое включало отдых на природе, совместные активности и неформальное общение. Такое мероприятие позволило педагогам восстановить силы, укрепить коллективные связи и настроиться на дальнейшую работу. Также сотрудники ДДТ приняли участие в районных соревнованиях по баскетболу, где продемонстрировали спортивную уверенность и командную работу, в соревнованиях по тогызкумалаку, представив учреждение на районном уровне.
Профсоюзная организация активно работает над формированием культуры взаимной поддержки. В течение года проводились поздравления сотрудников с личными и профессиональными юбилеями, вручались благодарственные письма и небольшие подарки в знак внимания. Профсоюз оказывал адресную помощь в сложных жизненных ситуациях, выражал поддержку коллегам, сталкивающимся с трудностями.
Участие в городских и районных инициативах стало ещё одним направлением работы профсоюза, который стремится сделать Дом детского творчества активным участником социальной жизни города Тобыла. За прошедший год первичная профсоюзная организация ДДТ стала центром внутреннего взаимодействия, укрепила корпоративные связи и помогла педагогам пройти период изменений уверенно и слаженно.
Работа профсоюза показала, что именно активное участие сотрудников в жизни коллектива, поддержка в трудные моменты, внимание к каждому члену команды и готовность объединяться вокруг общих целей делают организацию устойчивой и успешной.

Кристина СНЕГИРЬ,
председатель ППО Дома детского творчества, Костанайский район

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».