6 «Б» класс Садовой общеобразовательной школы вместе с классным руководителем посетил один из самых красивых музеев нашего города – мемориальный музей Ибрая Алтынсарина.

Хочу поделиться своими впечатлениями после экскурсии. Мне очень понравились экспонаты музея: личные вещи Ибрая Алтынсарина, его рабочий кабинет, книги, изданные при его жизни, – всё это позволяет проникнуться духом той эпохи, понять, как жил и работал выдающийся человек. Особенно впечатлили классы, которые воссоздают обстановку школы Алтынсарина, мы будто перенеслись во времени и увидели самого учителя, ребят, пришедших к нему за знаниями.
Радует, что в Костанае есть такой прекрасный музей, где можно получить исчерпывающую информацию о нашем прославленном земляке. Ибрай Алтынсарин прожил недолгую жизнь, но успел сделать очень много для просвещения казахского народа, для развития образования в нашей стране.
Юлия ЗЕМЗЮЛЯ,
ученица 6 «Б» класса
Улболсын ДАИРОВА,
классный руководитель, учитель Садовой ОШ, Костанайский район
Я непоколебимо верю, что наука и мир восторжествуют над невежеством и войной, что народы сойдутся друг с другом не для разрушения, а для созидания, и что будущее принадлежит тем, кто сделает более для страждущего человечества.
Величайшие открытия рождаются из простых наблюдений, если смотреть на мир с пытливостью ребёнка.
Наука должна служить людям, а не оставаться в стенах академий. Наука не имеет родины, потому что знание принадлежит всему человечеству.
На той ступени развития, которой мы достигли и которая обозначается именем «новейшей цивилизации», развитие наук, быть может, ещё более необходимо для нравственного благосостояния народа, чем для его материального процветания.
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.