Спасти «Царь-рыбу»

Выпуск - №11(707)   :   19.03.2026
58

5305667792352776676 jpg

Обычный урок литературы может изменить взгляд на мир и заставить действовать. Всё началось на уроке, когда мы, ученицы 4 класса ОШ №14, читали рассказ Виктора Астафьева «Царь-рыба». Эта история о том, как жестокость человека к природе оборачивается трагедией для самого человека, нас просто поразила.
Мы задумались: а что происходит на нашей родной реке Тобол? Есть ли у нас свои уникальные рыбы и те, кто губит их ради наживы? Оказалось, ситуация на Тоболе тревожная. Когда-то давно в реке водились осётр и нельма, а стерлядь была привычным уловом. Сегодня эти виды рыбы – огромная редкость. Причин много: обмеление реки, плотины, перекрывающие пути миграции. Но самая страшная беда – браконьерство. Ради наживы люди используют варварские методы: электроудочки и китайские сети из тонкой лески. Эти дешевые сети браконьеры часто бросают в воде, и они превращаются в смертельные ловушки для рыбы. Рыба гниёт, отравляя реку, и мальки погибают, не успев вырасти.
Мы решили не ограничиваться обсуждением проблемы, а действовать! Посетили управление природных ресурсов и регулирования природопользования акимата Костанайской области, где специалисты подтвердили серьёзность ситуации и важность воспитания любви к природе с детства. Мы разработали брошюры и плакаты, рассказывающие о ценности Тобола и опасности браконьерства, и выступили перед младшими классами. Чтобы наглядно показать опасность сетей, провели эксперимент в школьном аквариуме. Поместили туда фрагмент мелкоячеистой сети и показали, как даже маленькая рыбка запутывается в ней без шанса на спасение. Это зрелище не оставило равнодушным никого из ребят!
При помощи родителей был создан макет, разделенный на две части: одна – чистая и живая, а другая – опутанная сетями и мёртвая. Макет привлек внимание всей школы, заставив задуматься и учеников, и учителей, и родителей.
Но мы не остановились на этом! Вместе с городским Центром молодёжи и родителями присоединились к «Эко-патрулю» и планируем выйти на берег Тобола. Будем собирать мусор, фиксировать нарушения и участвовать в акции по очистке берегов от брошенных сетей и пластика.
Своим примером мы доказываем, что даже один человек, даже ребёнок, может реально влиять на сохранение природы. Главное – не быть равнодушным и переходить от слов к делу. «Царь-рыба» – это не сказка, а символ совести каждого из нас. Давайте беречь Тобол, ведь другой реки у нас не будет!

Камила ЖУСУПБЕКОВА,
Ева НЕЙМАН,
юнкоры ДРиТДиЮ, г. Рудный

Реклама

Я непоколебимо верю, что наука и мир восторжествуют над невежеством и войной, что народы сойдутся друг с другом не для разрушения, а для созидания, и что будущее принадлежит тем, кто сделает более для страждущего человечества.
Величайшие открытия рождаются из простых наблюдений, если смотреть на мир с пытливостью ребёнка.
Наука должна служить людям, а не оставаться в стенах академий. Наука не имеет родины, потому что знание принадлежит всему человечеству.
На той ступени развития, которой мы достигли и которая обозначается именем «новейшей цивилизации», развитие наук, быть может, ещё более необходимо для нравственного благосостояния народа, чем для его материального процветания.

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.