В Казахстане всё больше внимания уделяется защите прав ребёнка и созданию безопасной образовательной среды. Однако повышенной заботы требуют дети с особыми образовательными потребностями. Именно они чаще всего оказываются наиболее уязвимыми перед агрессией, непониманием и социальной изоляцией.
Ребёнок с особенностями развития – прежде всего ребёнок, который так же нуждается в дружбе, поддержке, уважении и принятии. Но, к сожалению, в обществе ещё сохраняются стереотипы и недостаток информированности, которые могут приводить к проявлениям жестокости, насмешек или равнодушия.
Насилие не всегда проявляется в физической форме. Оно может выражаться в оскорблениях, игнорировании, психологическом давлении, исключении ребёнка из совместной деятельности. Для ребёнка с ООП такие ситуации становятся серьёзным стрессом, снижают уверенность в себе, мешают обучению и социальной адаптации. Формирование нулевой терпимости к насилию – важная задача всего общества. Именно через воспитание культуры уважения и принятия различий формируется безопасное пространство, где каждый ребёнок чувствует себя защищённым.
В Кабинете психолого-педагогической коррекции города Аркалыка вопросам профилактики насилия и поддержки детей с особыми образовательными потребностями уделяется особое внимание. Работа специалистов кабинета направлена на комплексное сопровождение детей и их семей. Дефектологи, логопеды, психологи и социальные педагоги оказывают коррекционную помощь детям, помогают развивать коммуникативные навыки, эмоциональную устойчивость, формируют уверенность в собственных возможностях.
Не менее важным направлением является консультативная работа с родителями и педагогами, ведь именно взрослые создают условия, в которых растёт и развивается ребёнок. Специалисты кабинета активно взаимодействуют с организациями образования и дошкольными учреждениями города. Проводятся профилактические беседы, семинары, тренинги, направленные на формирование толерантного отношения к детям с особенностями развития, предупреждение буллинга и жестокого обращения.
Особая роль в воспитании ребёнка принадлежит семье. Именно родители закладывают основы доброжелательного отношения к окружающим, учат ребёнка понимать и принимать различия между людьми. Открытый диалог, доверительные отношения и внимание к эмоциональному состоянию ребёнка позволяют своевременно выявить возможные проблемы и предотвратить негативные ситуации.
Работа по формированию нулевой терпимости к насилию требует объединения усилий специалистов, педагогов, родителей и всего общества. Только совместными действиями можно создать условия, в которых каждый ребёнок, независимо от особенностей развития, будет чувствовать себя нужным, защищённым и уверенным в будущем.
Рита КАПСЕМЕТ,
руководитель КППК г. Аркалыка
Я непоколебимо верю, что наука и мир восторжествуют над невежеством и войной, что народы сойдутся друг с другом не для разрушения, а для созидания, и что будущее принадлежит тем, кто сделает более для страждущего человечества.
Величайшие открытия рождаются из простых наблюдений, если смотреть на мир с пытливостью ребёнка.
Наука должна служить людям, а не оставаться в стенах академий. Наука не имеет родины, потому что знание принадлежит всему человечеству.
На той ступени развития, которой мы достигли и которая обозначается именем «новейшей цивилизации», развитие наук, быть может, ещё более необходимо для нравственного благосостояния народа, чем для его материального процветания.
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.