Можно ли научить милосердию? Спроси детей, и они без труда расскажут вам, что милосердие – это доброта, сострадание, хорошие поступки. Легко приведут много примеров из произведений литературы и личной жизни.


Но в реальной жизни мы всё чаще наблюдаем равнодушие и жестокость по отношению к животным и к людям, нуждающимся в поддержке. Чему бы мы ни учили детей, лучший способ – наглядный пример. И вот в Международный день памяти животных, погибших от рук человека (6 ноября) мы с учениками 8 «А» класса 21 школы г. Костаная познакомились с маленькими питомцами Людмилы Берестовой из приюта ОФ «Сердце чистейшей породы». Ребята знали, куда мы едем, поэтому захватили с собой гостинцы. Такой искренней радости к нам, совершенно незнакомым людям, мы не ожидали. Щенки виляли хвостиками и радовались возможности поиграть с ребятами. Людмила рассказала историю каждого щенка, которая сама по себе потрясла нас. Сострадание к животным так тесно связано с добротой характера, что можно с уверенностью подтвердить высказывание Артура Шопенгауэра «Кто жесток с животными, тот не может быть добрым человеком».

Но больше всего восхищает отношение Людмилы к своим питомцам. Я рада, что смогла познакомить ребят с ярким примером доброты, самоотверженного служения этим замечательным друзьям человека. Ребята сделали много фотографий, а сейчас работают над созданием видеоролика и пойдут в классы, чтобы рассказать о том, что щенки в приюте ждут своих хозяев. Хочется, чтобы до морозов эти малыши нашли свой дом и любящее человеческое сердце.
Людмила АТАБАЕВА,
учитель биологии ОШ №21, г. Костанай
Я непоколебимо верю, что наука и мир восторжествуют над невежеством и войной, что народы сойдутся друг с другом не для разрушения, а для созидания, и что будущее принадлежит тем, кто сделает более для страждущего человечества.
Величайшие открытия рождаются из простых наблюдений, если смотреть на мир с пытливостью ребёнка.
Наука должна служить людям, а не оставаться в стенах академий. Наука не имеет родины, потому что знание принадлежит всему человечеству.
На той ступени развития, которой мы достигли и которая обозначается именем «новейшей цивилизации», развитие наук, быть может, ещё более необходимо для нравственного благосостояния народа, чем для его материального процветания.
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.