От идеи к реализации

Выпуск - №15(512)   :   15.04.2022
164

Команда «Alga» Лисаковской специализированной школы-интерната стала участником трёхмесячной республиканской программы наставничества в рамках школы «Samgau». Это случилось благодаря победе в конкурсе проектов.

Когда мы узнали, что в Казахстане планируется реализация программы «Развитие навыков подростков и молодёжи для социальных инноваций и предпринимательства», основанной на подходе upshift (samgau), то директор школы Николай Хмыров предложил школьному комитету детского объединения принять участие в проекте. Всю последующую работу в течение пяти месяцев символически можно разделить на три этапа. Первый – это курсы по подготовке тренеров неформального образования и менторов upshift на платформе Samgau Digital. Второй – семимодульный тренинг по жизненно-важным навыкам: принятие решений, постановка целей, управление временем, критическое мышление, творчество и креативное мышление, коммуникативные и лидерские навыки, сотрудничество и командная работа. Появилась идея вести видеозаписи: ребята наблюдали за своими действиями, анализировали. В итоге создали фильм о нашей деятельности на данном этапе и опубликовали его в социальных сетях. Третий этап – пятидневный семинар (буткамп) по созданию социального проекта. Так появился наш проект – кукольный театр «РИФ» (романтики, искатели, фантазёры). Идея возникла, когда ребята на складе нашли сундук с перчаточными куклами. В создании проекта активно участвовали пятеро воспитанников. Вот что говорят дети: «Перед нами стоит задача научиться актёрскому мастерству, управлять куклой за ширмой и правильно говорить, стремиться к тому, чтобы зрителям нравились наши спектакли, приходили к нам с удовольствием». Планируется, что к деятельности театра подключатся и другие ребята. 

Наш кукольный театр будет показывать представления для младших воспитанников школы-интерната, детских садов и школ города, проводить игровые программы, сотрудничать с кукольным театром городской детской библиотеки. Заключительный - подведение итогов, обсуждение своей работы. «Участвуя в театральном проекте, мы будем развиваться, станем более уверенными в себе, найдем классных друзей. Будем учиться чему-то новому, – считает президента детского объединения «Alga» Алёна Алексеева. – Планируем бесплатные спектакли по 20-30 минут. Например, две сказки по 10 минут, а между ними игры со зрительным залом. Мы считаем, что нашими зрителями могут быть все желающие: и взрослые, и дети». 

Но сначала воспитанники должны научиться актёрскому и сценическому мастерству, помогут в этом педагоги дополнительного образования. У ребят уже есть мечта – радовать сказочными представлениями воспитанников детских садов и детей с ограниченными возможностями. Было бы здорово! Участие в деятельности театра мотивирует будущих актёров к саморазвитию, помогает наладить отношения с окружающими, даёт им возможность быть принятыми, понятыми, востребованными в обществе, обрести новых друзей, уверенность в себе. Смотрю на детей, а у них глаза горят. В течение трёх месяцев им предстоит реализация проекта. Я верю, что у ребят всё получится! И мы, взрослые, поможем, чтобы детская мечта осуществилась.


 

Наталья ПОЛЕНОК,
вожатая Лисаковской специальной школы-интерната для детей с особыми образовательными потребностями

Реклама

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».

Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.

Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4