Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
19/09/24 Четверг
С целью создания условий для детей из сельской местности и моногородов для изучения робототехники, обеспечения доступной качественной образовательной среды в сфере инженерных компетенций ОФ «Қазақстан халқына», фондом «Развитие инженерного образования» и ТОО «Арман Инжиниринг» реализуется национальный проект «Болашақ инженерлер».
Программа направлена на создание доступной и качественной среды дополнительного инженерного образования для учеников сельских школ и моногородов и инициирована на основе поручений Президента Касым-Жомарта Токаева о развитии инженерных компетенций учащихся. По итогам первого этапа программы в РК было отремонтировано и оснащено 189 школ в отдалённых селах и моногородах, обучено более 200 педагогов по направлению «Образовательная робототехника».
По данным пресс-службы управления образования, в Костанайской области по первому проекту открыты 20 кабинетов робототехники (по одной школе в каждом районе и в моногородах). Сейчас начинается реализация второй волны проекта по моногородам Казахстана и планируется поставка 38 кабинетов робототехники в моногородах области: Лисаковск – 4, .Житикара – 7, Аркалык – 9, Рудный – 18. В целом в рамках проекта по Костанайской области планируется инвестировать более 330 млн.тенге в 58 школ области.
Благодаря проекту с 1 сентября более 10 тысяч казахстанских школьников смогут осваивать инженерные компетенции на современном оборудовании, а учителя – развивать свои педагогические навыки в сфере обучения современным технологиям. В рамках реализации программы педагоги получат возможность повысить квалификацию, получив статус наставника и увеличив собственный доход. Также проектом предусмотрено соревновательное движение «RED FEST»: локальные областные соревнования по робототехнике.
Мадина ГАЛИМХАНОВА
Литературе вообще нельзя научить, а в школе – особенно. Когда преподаёшь в школе, скажем, Толстого, главное, на мой взгляд, чтобы твой ученик не возненавидел великого классика и его героев, едва прикоснувшись к ним, не потерял их для себя на долгие годы. Для того чтобы действительно узнать Толстого, надо быть уже взрослым человеком. А пока надо постараться, чтобы от встречи с Толстым у молодого человека осталось по крайней мере радостное впечатление, ощущение чего-то светлого и во многом непонятного, к чему хотелось бы вновь и вновь возвращаться в дальнейшем… Самое страшное, что может сделать педагог – это заставлять из-под палки читать великого художника. Это профессиональное преступление.
