Центр особого внимания

Выпуск - №21(468)   :   27.05.2021
338

На этой неделе состоялось открытие Ресурсного центра инклюзивного образования при СШ №27 г. Костаная с участием руководителя управления образования акимата Костанайской области и представителей благотворительного фонда «DARA», фонда развития социальных проектов «Samruk-Kazyna Trust».



В рамках проекта «Разные – равные: создание в Казахстане инклюзивного общества» открыт ресурсный центр на базе общеобразовательной №27 г. Костаная. Задача ресурсного центра – создать комфортное пространство для развития детей с особыми образовательными потребностями, чтобы дети чувствовали и воспринимали себя равными среди равных. Это позволит каждому из них реализовать свой потенциал, приносить пользу обществу и быть полноценными его гражданами. Ресурсный центр инклюзивного образования в ОШ №27 г. Костаная – это часть школьного пространства, созданное в помощь учителям, родителям в реализации принципов инклюзии в учебном процессе и создания детям с особыми образовательными потребностями безбарьерной атмосферы в классе, при домашнем обучении. 

Необходимо подчеркнуть, что открытие ресурсного центра инклюзивного образования – это реализации Государственной программы развития образования и науки на 2020-2025 годы по расширению сети ресурсных кабинетов поддержки инклюзивного образования. На сегодняшний день в области функционируют один ресурсный центр инклюзивного образования и три кабинета поддержки инклюзивного образования.    



В Костанае более 2000 детей с особыми образовательными потребностями, из них 471 ребёнок обучается в школах города.
- Безусловно, особые дети требуют и особого, комплексного подхода со стороны школы и педагогического коллектива: необходимо методическое, организационно-информационное сопровождение, адаптация среды, создание индивидуальных образовательных маршрутов, а в некоторых случаях и поддержка специальных педагогов, – говорит представитель ЧФ «Дара» Марал Шешембекова. – Поэтому важным шагом на этом пути становится открытие ресурсных центров, где с детьми занимаются психолог, логопед, дефектолог и другие педагоги. Благодаря такому подходу особым детям легче включаться в процесс обучения.
Здесь же могут получить консультацию и учителя, которые работают с детьми, имеющими особенности развития, и родители. В ресурсном центре также проводится работа по социализации детей, находящихся на надомном обучении. 

Пресс-служба управления образования Костанайской области
 

Реклама

Думаю, что безо всякой агитации каждый учитель, воспитатель, психолог должен иметь газету «Учительская плюс». Как без неё узнавать, как работают ваши коллеги, что нового в методике преподавания, поделиться своим опытом?
В своё время, будучи завучем средней школы, я обобщала лучший опыт учителей своей школы, знакомила их опытом работы других, и вообще не представляю педагога без настольной газеты «Учительская плюс» и своего предметного журнала, откуда черпаешь все новинки методической работы.
Поэтому совет вам, дорогие молодые коллеги: не опоздайте выписать, не останьтесь без профессиональной помощи газеты «Учительская плюс»!

Мир, в котором живет человек, зависит прежде всего от того, как его данный человек понимает, а следовательно, от свойств его мозга: сообразно с последним мир оказывается то бедным, скучным и пошлым, то наоборот, богатым, полным интереса и величия.

Умный человек и в одиночестве найдёт отличное развлечение в своих мыслях и воображении, тогда как даже беспрерывная смена собеседников, спектаклей, поездок и увеселений не оградит тупицу от терзающей его скуки.