«Профессия учителя – моя муза» – так называется книга, которую написала одна из самых известных костанайских педагогов, учитель, ставшая уже легендой, Надежда Волосян.
Надежда Петровна 56 лет учит детей русскому языку и литературе и не просто учит, а волшебным образом делает так, что «технари» начинают писать стихи, не самые примерные школьники говорят и пишут без ошибок, а «трудные» подростки поверяют учителю свои тайны.
– Говорят, что нет трудных детей, есть те, кому вовремя не помогли. Вот на моём жизненном пути не было трудных детей, трудных родителей, – говорит Надежда Петровна. – Я вела уроки, занималась с классом, как подсказывало сердце, и обязательным условием был союз с родителями. Ни одного из своих учеников я не водила разбираться к директору, сама искала способ достучаться до его души. О моих учениках можно отдельную книгу написать. А в этой книге мой взгляд на уроки, на классное руководство, на родительские собрания. Это может стать пособием для молодых коллег. Но писала я о своей любимой профессии, которой посвятила всю жизнь.
Надежда Волосян – из педагогической семьи, общий стаж которой 200 лет. Учителями были её дедушка, мама и папа. И две сестры Надежды Петровны тоже стали учителями, тоже литераторами. Вместе с мужем-врачом она много переезжала по области, работала в школах Босколя, Денисовки, а в Костанае уже сорок с лишним лет.
– Моя жизнь насыщенная, беспокойная, – с улыбкой говорит Надежда Петровна. – Сколько моментов было прекрасных! В книге всё это есть. Надеюсь, получился интересный творческий продукт, на который меня вдохновила директор школы-лицея Гульфия Тулегеновна, за что ей огромная благодарность. Наш директор умеет убеждать, вести за собой. Поэтому в том, что моя книга появилась на свет, огромная заслуга Гульфии Дандыбаевой.
Презентация книги «Профессия учителя – моя муза» состоялась в школе-лицее №2. Мероприятие было скромным, соответственно требованиям пандемийных реалий, но очень душевным. Его вела непревзойдённый мастер слова, проникновенных рассказов о выдающихся людях Светлана Петрова. Она так отозвалась о труде Надежды Волосян:
– Это очень интеллектуально и нравственно богатая книга. В слово «работа» Надежда Петровна вкладывает возвышенный смысл. Отсюда и название книги «Профессия учителя – моя муза». Эта книга не только педагогическая, она про жизнь, здесь и судьбы, и размышления, и философия. «Быть богатым душой не так-то просто. Всю жизнь я старалась работать над собой, чтобы не превратиться в ненужное железо, которое разъедает ржавчина», – так пишет Надежда Петровна. И я подумала: «Какая высокая планка!». Я помню, как десять лет назад впервые вручалась ко Дню учителя именная статуэтка «Мерей» («Признание»). И когда в номинации «Суперучитель» лауреатом назвали Надежду Петровну, зал встал, аплодируя, а из всех дверей побежали с цветами её выпускники разных лет. Вот это говорит о высочайшем уровне педагогического таланта. И приоткрыть его секреты можно, прочитав книгу Надежды Петровны.
– О Надежде Петровне можно много говорить, – добавляет Гульфия Дандыбаева. – Но я хочу отметить её главный талант: это умение творить чудеса на глазах учеников, умение стать детям настоящим другом, умение ценить и благодарить жизнь. Я думаю, что Надежду Петровну с полным основанием можно назвать совершенным учителем, следуя известным словам Льва Толстого. Я от всей души поздравляю с выходом первой книги, надеюсь, что их будет еще немало. Книга Надежды Петровны полна философии жизни. Каждый читатель найдёт ответы на важные вопросы, по-новому посмотрит на себя, на свой труд.
Светлана ОФИЦЕРОВА
«Адал азамат» бағдарламасы: балабақшадағы тәлім-тәрбие
Тарих пен тағылым тоғысқан күн
Сберечь природу в наших силах
Сила единства и результатов: итоги работы профсоюзных организаций Карасуского района
Маленькие исследователи
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».