В Костанае состоялся областной конкурс «Лидер ученического самоуправления» с проектной номинацией «Школа глазами детей». Площадкой для встречи активных и инициативных ребят стала Школа детского творчества г. Костаная, где собрались около ста участников со всей области – победители районных и городских этапов.
Конкурс проводится уже не первый год и традиционно выявляет лидеров школьных объединений. В этом году проектная номинация «Школа глазами детей» проходит в четвёртый раз, но впервые – в рамках конкурса «Лидер ученического самоуправления». Особенность мероприятия в том, что участники представляют не формальные идеи, а реальные инициативы, отражающие их собственное видение современной школы – пространства, где ученикам хочется учиться, общаться и развиваться.
На областной этап было заявлено 17 команд, однако из-за погодных условий до Костаная смогли добраться 15. Школьники презентовали портфолио своей работы, рассказывали о деятельности ученического самоуправления и защищали социальные проекты, направленные на развитие школьной среды. Особое внимание жюри уделяло практической значимости идей: важно было доказать, что проект действительно может быть реализован и поддержан партнёрами.
Многие команды обратились к идее комфортной школы, разработав проекты релакс-зон, коворкинг-пространств с местами для чтения, настольных игр, IT. Также детей волнует состояние спортивных объектов школы: были проекты, в которых инициативные школьники разработали создание или обновление футбольных полей, площадок для волейбола, баскетбола, национальных игр. Интересный проект представила Заречная ОШ №1: гончарная мастерская, в которой можно создавать как необычные сувениры, так и вполне функциональные бытовые предметы из керамики.
Командой, покорившей сердца зрителей и жюри, назвали ребят из Железнодорожной ОШ Карасуского района, кстати, это были самые юные участники конкурса проектов. Они рассказали о своём медиацентре, где снимаются видеосюжеты о жизни школы, ведётся исследовательская деятельность. Арина Гаврилюк, Артём Даневский и Делия Меглей уже стали маленькими звёздами благодаря активной и творческой работе в медиацентре, они и ведущие, и журналисты, и даже актёры.
- Наш проект «От плёнки до нейросети» показал, каким может быть школьный медиацентр, где рядом работают разные эпохи: фотоплёнка и нейросети, фотоувеличитель и современные редакторы, аналоговое видео и цифровой монтаж, школьный телеканал и медиапроекты, – рассказала директор Железнодорожной ОШ Жанна Бреус. – Уже действует фотолаборатория, идёт оцифровка старых фотографий и плёнок, формируется архив истории посёлка. На конкурсе ребята рассказали о том, как планируется развитие школьного телеканала, подкастов, съёмки на зелёном экране, как работает наш фотомузей – единственный такой из школ области.
Как отметила Жанна Анатольевна, проект, которым руководит Хамит Габдулин, связан с сохранением памяти. В каждом доме есть старые фотографии, за которыми стоят судьбы людей и история посёлка. И школьный медиацентр позвляет эту историю не просто хранить, а делать живой частью современности. Также ведётся работа с диафильмами как с увлекательной практикой чтения: вслух, с пониманием и вниманием к тексту.
Ну а 1 место в проектной номинации «Школа глазами детей» и грант в размере трёх миллионов тенге завоевала команда Амантогайской ОШ Амангельдинского района. Их проект направлен на развитие кабинета робототехники. Школьники планируют приобрести современное оборудование, включая 3D-принтер и инструменты для работы с электроникой. Руководитель команды отметил, что ребята верили в успех, поскольку проект отвечает современным образовательным запросам и уже показал реальные результаты – учащиеся представляли свои разработки даже на международных площадках.
2 место занял проект, представленный Алиной Дмитровской из Урицкой школы-лицея Сарыкольского района (руководитель Яна Комарова), 3 место – Дарья Дудко, Милена Елесина, Жаннура Жангабулова из Фёдоровской ОШ им. Абая (руководитель Руслан Криволапов).
Победителем конкурса «Лидер ученического самоуправления» стала Салеми Улмекен (Заречная ОШ №1 Костанайского района). По словам школьницы, участие в конкурсе стало для неё важным шагом к будущему развитию. Она признаётся, что рассчитывала прежде всего получить опыт и не ожидала победы, однако поддержка наставника и уверенность в собственных силах помогли добиться высокого результата.
2 место разделили Билал Каусар (Амангельдинская ОШ им. Ы.Алтынсарина, руководитель Акгул Кабсалыкова) и Андрей Куцепалов (Фёдоровская ОШ им. Абая, руководитель Руслан Криволапов). 3 место – Коркем Нияз (Урицкая ШЛ Сарыкольского района, руководитель Жасмина Кадралинова), Маргарита Романенко Маргарита (ОШ №7 г. Костаная, руководитель Карина Романенко).
Победители областного этапа представят регион на республиканском интенсиве лидеров ученического самоуправления, который пройдёт в Павлодаре весной этого года. Конкурс в очередной раз доказал: школьное самоуправление – это не формальность, а возможность для подростков менять окружающую среду и воплощать собственные идеи в жизнь.
Аида ТЕМИРБЕК,
фото Светланы ОФИЦЕРОВОЙ
Я непоколебимо верю, что наука и мир восторжествуют над невежеством и войной, что народы сойдутся друг с другом не для разрушения, а для созидания, и что будущее принадлежит тем, кто сделает более для страждущего человечества.
Величайшие открытия рождаются из простых наблюдений, если смотреть на мир с пытливостью ребёнка.
Наука должна служить людям, а не оставаться в стенах академий. Наука не имеет родины, потому что знание принадлежит всему человечеству.
На той ступени развития, которой мы достигли и которая обозначается именем «новейшей цивилизации», развитие наук, быть может, ещё более необходимо для нравственного благосостояния народа, чем для его материального процветания.
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.