Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
05/12/25 Пятница
Учащийся 9 класса NIS г. Костаная Дидар Жалгасбаев награжден дипломом III степени международной Иранской олимпиады по геометрии, которая прошла 14 октября в онлайн-режиме.
- Я выполнял задания по геометрии за 9-10 класс: пять сложных геометрических задач, – рассказывает Дидар. – Первую задачу я решил быстро, а над остальными потребовалось как следует потрудиться. Хоть я и занимаюсь олимпиадной математикой, есть над чем поработать в решении сложных проблем по геометрии. Геометрические задания требовали знания по планиметрии старших классов. Условия задач были объёмными, тем самым казались довольно сложными. Тем не менее, задачи оказались интересными и имели очень элегантное решение.
Первая Иранская олимпиада по геометрии прошла в 2014 году. Если в первой олимпиаде участвовало не более 10 стран, то уже в восьмой олимпиаде их количество превысило 70 государств.
Абылай КАСЫМОВ
_250x150_3cd.jpg)
«Адал азамат» бағдарламасы: балабақшадағы тәлім-тәрбие
_250x150_3cd.jpg)
Тарих пен тағылым тоғысқан күн
Сберечь природу в наших силах
Сила единства и результатов: итоги работы профсоюзных организаций Карасуского района
 - копия_250x150_5f3.jpeg)
Маленькие исследователи
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».