«Балық аулау» десе көз алдымызға қармақ ұстаған қартаң шалдың бейнесі еріксіз елестейді. Ол қалыпты жайт. Бірақ Амангелді ауданында балықшы бала бар. Ол 5-сынып оқушысы ХАБИБОЛЛИН Олжас Ердаулетұлы.

Жасы кіші болса да, өзен басында өзін еркін ұстап, қармақты айырылмас серігіне айналдырған. Демалыс күндері Торғай өзені, Сарыторғай ауылына әкесімен балық аулауға барып, олжалы оралып, үй-ішіне өзіндік пайдасын тигізеді екен. «Жасым 10-да. Балық аулап жүргеніме екі жылдай уақыт болды. Балық аулаған өзіме ұнайды. Бұл іске баулыған, әрине, әкем Ердаулет. Ол кісінің балықшы туралы айтқан бір әңгімесі есіме түсіп тұр», – деп сөзін жалғап, әңгімесін баяндап берді:
– Өзен бойында жасы егде тартқан кісі балық аулап отыр. Қасына жүгіріп келген кішкентай бала оның балық аулағанын тамашалап, ұзақ жүрді. Шалдың балық аулау өнері керемет екен. Көп өтпей, ол шелегін толтырды да, қайтудың қамына кірісті. Сүйкімді баланың ойын қумай, мұнда жүргеніне таңғалып, қолындағы балық толы шелегін оған сыйлағысы келді. Бірақ бала басын шайқады. Сонда: «Неге алмайсың?», – деп сұрады шал. «Мен балықты емес, сіздің қолыңыздағы қармақты алғым келеді», – дейді бала. Шал болса: «Қармақты не істейсің?», – деп сұраса, бала: «Мына балықтарды бір-екі күнде жеп тауысамыз. Ал менде қармақ болса, өмір бойы балық жеп өтеміз ғой, өзім келіп балық аулаймын», – деп жауап берген екен.
«Жалқаудың жаны тәтті, еңбектің наны тәтті» демекші, балықшы баланың осы әңгімесінің негізінде еңбекқорлықтың нағыз көрінісін байқаймыз. Сол сияқты біздің Амангелді ауданында да осындай еңбекқор, бала болса да үлкен азаматтардай ойлайтын кішкентайлар көп. Қазіргі заманның ойынынын емес, ой қуатын, асыр салатын емес, астарлы ой іздейтін заман екенін жас бүлдіршіндер түсіне білгені қуаныш емес пе?!
Әнет ЖҰМАБЕК,
«Шұғыла» БЖШО,
Амангелді ауданы
Концепцию «Дети Казахстана» представили в правительстве РК
Эффективный инструмент логопедической работы
Проводник в мир профессий
Почему «10 минут» превращаются в два часа, и как это разрушает внимание
Я непоколебимо верю, что наука и мир восторжествуют над невежеством и войной, что народы сойдутся друг с другом не для разрушения, а для созидания, и что будущее принадлежит тем, кто сделает более для страждущего человечества.
Величайшие открытия рождаются из простых наблюдений, если смотреть на мир с пытливостью ребёнка.
Наука должна служить людям, а не оставаться в стенах академий. Наука не имеет родины, потому что знание принадлежит всему человечеству.
На той ступени развития, которой мы достигли и которая обозначается именем «новейшей цивилизации», развитие наук, быть может, ещё более необходимо для нравственного благосостояния народа, чем для его материального процветания.
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.