Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
04/04/25 Пятница
Білім – адамның болашағына жол ашатын маңызды құралдардың бірі. Оқушылар өз білімін тек мектеп қабырғасында ғана емес, түрлі сайыстар мен жарыстарда да сынай алады. Сондай сайыстардың бірінде Жамбыл Мәулен өз білімін дәлелдеді.
Ол – Д.М. Карбышев атындағы №14 жалпы білім беретін мектептің 11 «Ә» сынып оқушысы. Жақында Алматы қаласында өткен республикалық интеллектуалдық ойынға қатысып, білімін сынға салды. Жамбыл Мәулен сайыстың алғашқы кезеңінен, яғни қалалық іріктеуден сүрінбей өтті. Қатысушылар биология, география және басқа да пәндер бойынша сұрақтарға жауап берді. Бұл кезеңде Мәулен сияқты дарынды оқушылар жиналғанымен, ол ерекше алғырлығымен көзге түсті. Қалалық кезеңді сәтті аяқтап, облыстық кезеңге жолдама алды. Бұл кезеңде қатысушылар қарапайым тест сұрақтарына жауап берді. Нәтижесінде Жамбыл Мәулен жүлделі 2-орынға ие болып, республикалық кезеңге өтті.
Республикалық кезең Алматы қаласында «Хабар» телеарнасының ұйымдастыруымен өтті. Зияткерлік ойын төрт кезеңнен тұрды. Ойынның тақырыбы – «XXI ғасырдың көшбасшылары». Бірінші кезеңде 30 сұрақ қойылды. Кез келген қатысушы жауап бере алатын, бірақ жауабы қате болған жағдайда, басқа оқушы жауап беру мүмкіндігін алады. Екінші кезеңде қатысушылар өз қалауынша 30 сұрақтың ішінен 5 сұраққа жауап берді. Үшінші кезеңде 1 минут ішінде 15 сұраққа жауап беру қажет болды. Төртінші кезеңде екі тапсырма берілді: бірінші тапсырмада көрсетілген суреттердің атауын табу керек болса, екінші тапсырмада сол суреттер арқылы мақал-мәтелдерді анықтау қажет еді.
Барлық кезеңнен өткен соң Жамбыл Мәулен 10 балл жинады. Бұл сайысқа Қазақстанның әр өңірінен келген 6 оқушы қатысты. Жамбыл Мәулен жарысқа қатысып, арнайы сертификатқа ие болды. Бұл сертификат оған жоғары оқу орнына түсу кезінде септігін тигізеді. Мәулен сайыста білімін сынап қана қоймай, қызықты әрі толқынысты сәттерді бастан кешірді. Мұндай зияткерлік ойындар оқушылардың білімін шыңдап, олардың болашағына да үлкен тірек болады.
Сара АЙМУРАТОВА,
Д.М. Карбышев атындағы
№14 жалпы білім беретін
мектептің жас тілшісі,
Рудный қаласы
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».
Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.
_250x150_3cd.jpg)
_250x150_3cd.jpg)