Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
16/04/25 Среда
Мектеп парламенті – оқушылардың өз еріктерімен құрылған ұйымы, мектеп өміріндегі мәдени іс-шаралар мен ағымдағы мәселелерді шешуге белсенді қатысып, білім ордасын жарқыратып көрсетеді.
Бұл ұйым белсенді оқушылардан құралған, мектеп өміріне бейжай қарамайтын, өзін-өзі басқару арқылы жұмыстарды іске асыратын жастардың алаңы. Оқушылар бұнда коммуникациялық және ұйымдастыру шеберліктерін шыңдайды. Парламентке 9–11-сынып оқушылары мүше бола алады. Сынып ұжымы ұсынған беделді оқушы және өз еркімен парламент жұмысына қызығушылық танытқан кез келген оқушы парламент жиналысында қабылданады. Парламент мүшелері ұжымдық түрде жұмыс атқаратынын айта кеткен жөн. Айсары жалпы білім беретін мектебінің парламенті оқушыларымен қыркүйек айында жоспар құрылып, бекітілді.
Өзін-өзі басқару ұйымының президентін сайлау іс-шарасында көп дауыс жинаған Нұрай Ермекбай мектеп президенті болып тағайындалды. Сонымен қатар, мектеп фракциялары жыл бойы атқаратын жұмыстарымен таныстырылды. Өзін-өзі басқару ұйымының жұмыстарын ұйымдастыруды аға тәлімгер қадағалап, тапсырмалар беріп отырады. Алдағы уақытта мектеп ішінде байқаулар, спорттық жарыстар және ұжымдық шығармашылық іс-шара ұйымдастыру жоспарланған. Мектеп басқару ұйымының жұмысына қатысу – әр оқушының міндеті.
Саркын АБЕНОВА,
Айсары жалпы білім
беретін мектебінің аға тәлімгері,
Қостанай ауданы
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».
Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.
_250x150_5f3.jpeg)
