«Западный» кітапхана-филиалының қызметкері №17 мектебінің 6 «Ә» оқушыларымен бірге «Тіл – халықтың жаны» атты зияткерлік ойын сағатын өткізді. Кітапхана қызметкері іс-шара басында тілдің тарихына тоқталды.
Қазақстан халқы тілдер мерекесінің қыркүйектің 5-і болып белгіленуінің де өзіндік себебі бар. Бұл күні «Ұлттың сақталуына да, жоғалуына да себеп болатын нәрсенің қуаттысы – тіл» деп ұлағатты сөз қалдырған, қазақ халқының тағдыры, тілі үшін күрескен Алаш арысы Ахмет Байтұрсынұлы дүниеге келген. Шара жүргізушісі, енді барша қазақстандықтар қазақ әліпбиінің негізін салған ғалымның туған күнінде Тіл мерекесін тойлайтындығы жайлы айтты.
Іс-шара барысында тіл туралы зияткерлік ойын ойналды. Жалпы сайыс төрт кезеңнен тұрды: I кезең – «Бәйге», II кезең – «Полиглот», III кезең – «Ғажайып алаң», ІV кезең – «Жорға». Бұл кезеңде қазақ тілі мен әдебиеті, тарих, география пәнінен, мәдениет және спорт саласынан сұрақтар берілді. Оқушылар ойынға белсенді атсалысып, білімдерін көрсетті. Зияткерлік сағат балалардың көңілінен шықты. Іс-шара соңында «Мемлекеттік тіл – ұлттық қазына» атты тақырыптық сөреге шолу жасалды.
Шолпан АБИЛЬТАЕВА,
«Западный» кітапхана-
филиалының қызметкері,
Қостанай қаласы
«Адал азамат» бағдарламасы: балабақшадағы тәлім-тәрбие
Тарих пен тағылым тоғысқан күн
Сберечь природу в наших силах
Сила единства и результатов: итоги работы профсоюзных организаций Карасуского района
Маленькие исследователи
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».