Ұшқыр ойдың алаңы

Выпуск - №4(601)   :   01.02.2024
611

Амангелді ауданының білім беру бөліміне қарасты жалпы білім беретін және қосымша білім беру ұйымдарында «Ұшқыр ой алаңы» мәдени-ағартушылық жобасы жүзеге асырылып келеді.

Аталған жоба аясында пікірсайыс қозғалысын дамыту мақсатында, Амангелді ауданы білім бөлімінің 2024 жылға арналған жоспарына сәйкес, пікірсайыс қозғалысы лигасының жалпы жиналысы өткізілді. Республикалық «Ұшқыр ой алаңы» мәдени-ағартушылық жобасы аясында ұйымдастырылған жиналысқа білім бөлімінің жоба үйлестірушісі Мақпал Мухамбетова және білім беру ұйымдарының клуб жетекшілері қатысты.

Жиналыстың күн тәртібінде «Ұшқыр ой алаңы» пікірсайыс қозғалысының үстіміздегі 2024 жылға арналған жұмыс жоспары, пікірсайыс турнирлерін ұйымдастыру бағыты, клуб жұмысын дамыту тетіктері жөнінде мәселелер қаралды. «Ділмар» дебат клубының жетекшісі Алмас Сарбозов, «Парасат» клубының жетекшісі Нұрлыбек Атамбаев шебер-сынып көрсете отырып, өздерінің жұмыс тәжірибелерімен бөлісті.

«Ұшқыр ой алаңы» дебат қозғалысы аясында аудан бойынша жалпы 18 клуб жұмыс істейді, оған 300-ден астам оқушы тартылған.


Әнет ЖҰМАБЕК,
Амангелді ауданы

Актуально

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».